ชื่อโครงการ | ภาษาพาเพลิน หนูก็เรียนได้ |
ภายใต้โครงการ | ขับเคลื่อนการมีส่วนร่วมประชาภาคสังคม ในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนใต้ |
ภายใต้องค์กร | องค์กร??? |
รหัสโครงการ | |
วันที่อนุมัติ | 17 กันยายน 2560 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 29 กันยายน 2560 - |
งบประมาณ | 238,100.00 บาท |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | มูลนิธิอัลฮูดาวันนูร |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายมูฮำมัด หะยีอัมเสาะ |
เบอร์โทรผู้รับผิดชอบโครงการ | |
อีเมล์ผู้รับผิดชอบโครงการ | |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | มูลนิธิอัลฮูดาวันนูร ตำบลรูสะมิแล อำเภอเมือง จังหวัดปัตตานี |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การศึกษานับเป็นกระบวนการที่สำคัญในการพัฒนามนุษย์ ซึ่งเป็นทรัพยากรที่ทรงคุณค่าและเป็นรากฐานสำคัญ ของการพัฒนาประเทศในปัจจุบันการจัดการศึกษาของประเทศไทยได้มุ่งเน้นให้ผู้เรียน ได้เรียนรู้เรื่องราวต่าง ๆตามสภาพแวดล้อมที่เป็นจริงจากประสบการณ์ของตนเอง โดยผสมผสานความรู้ต่าง ๆ อย่างสมดุล ดังจะเห็นได้จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ซึ่งเป็นกฎหมายทางการศึกษาได้กำหนดแนวทางการจัดการศึกษาไว้ ในหมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 23 และ 24
การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและวิสัยทัศน์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซึ่งมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาเด็กในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้ให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อื่นดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศและใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารได้
ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เด็กในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้ได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การวางแผน การทำงานร่วมกัน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เรียนรู้การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น โดยเน้นให้เด็กได้ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารในสถานการณ์จริง สร้างเสริมให้เด็กในพื้นที่มีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษา และสามารถใช้ภาษาอย่างมั่นใจ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาเป็นกิจกรรมฝึกทางด้านทักษะที่ต้องอาศัยการฝึกฝน การเรียนในห้องเรียนเพียงอย่างเดียวอาจจะไม่ใช่วิธีการเรียนรู้ที่เพียงพอ หากไม่ได้ฝึกปฏิบัติ การส่งเสริมให้เกิดการฝึกฝนและการใช้ทักษะ จึงเป็นอีกกระบวนการหนึ่งที่จะทำให้การเรียนภาษามีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น กิจกรรมการเรียนรู้ภาษาเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมเสริมในการเรียนการสอนภาษาเป็นการฝึกทักษะการใช้ภาษาโดยการบูรณาการ ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนการท่องจำ ตลอดจนทักษะการคิดไว้ด้วยกัน โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติทางภาษา โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ อีกทั้งเสริมสร้างทัศนคติที่ดีต่อการเรียนภาษา
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี |
---|
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
---|---|---|---|
จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | |||
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 0.00 | 2 | 3,000.00 | |
29 ก.ย. 60 | ประชุมคณะกรรมการบริหารมูลนิธิชี้แจ้งต่อคณะกรรมการจัดโครงการภาษาพาเพลิน ประจำเดือน กันยายน ๖๐ | 0 | 0.00 | ✔ | 3,000.00 | |
1 ต.ค. 60 | ประชุมคณะจัดทำโครงการภาษาพาเพลิน หนูก็เรียนได้ ประจำเดือน ตุลาคม ๖๐ | 0 | 0.00 | - | ||
1 ต.ค. 60 - 2 ธ.ค. 60 | อบรมภาษาพาเพลิน | 0 | 0.00 | - | ||
7 ต.ค. 60 - 7 ก.ค. 61 | พิธีเปิดโครงการ “ภาษาพาเพลิน หนูก็เรียนได้” | 0 | 0.00 | - | ||
8 ต.ค. 60 | ภาษา Sport | 0 | 0.00 | - | ||
8 ต.ค. 60 - 8 ธ.ค. 59 | เรียนรู้ขนมวัฒนธรรมไทย | 0 | 0.00 | - | ||
25 พ.ย. 60 | ประชุมคณะจัดทำโครงการภาษาพาเพลิน หนูก็เรียนได้ ประจำเดือน พฤศจิกายน ๖๐ | 0 | 0.00 | - | ||
2 ธ.ค. 60 | พิธีปิดโครงการ “ภาษาพาเพลิน หนูก็เรียนได้” | 0 | 0.00 | - | ||
7 ธ.ค. 60 | สรุปโครงการเล่ม | 0 | 0.00 | - | ||
14 ก.ค. 61 | การอบรมบันทึกข้อมูลโครงการขับเคลื่อนการมีส่วนร่วมของภาคประชาสังคมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาจังหวัดชายแดนใต้ ประจำปีงบประมาณ 2560 | 0 | 0.00 | ✔ | 0.00 | |
18 ส.ค. 61 - 18 ต.ค. 60 | เปิดโลก เปิดภาษา เปิดโลกทัศน์ | 0 | 0.00 | - |
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 9 เม.ย. 2561 16:38 น.