แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ บ้านบางคุระพอเพียงหลีกเลี่ยงสารเคมี
รหัสโครงการ 58-03903 รหัสสัญญา 58-00-2195 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2558 - 15 ตุลาคม 2559
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การทำปุ๋ยชีวภาพ โดยใช้มูลวัว เศษขี้เลื่อย เศษพืช คลุกเคล้าให้เข้ากันราดด้วยผสมน้ำหมัก นำไปใช้แทนปุ๋ยในการปลูกผัก
สรุปรายงานในโครงการ
ขยายผลการทำปุ๋ยให้แก่คนในชุมชนร่วมกันทำต่อมากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
การใช้พื้นที่ข้างบ้านเป็นแหล่งปลูกพืชผักที่สามารถนำมารับประทานได้ ไม่ต้องไปหาซื้อในตลาด เกิดการแบ่งปันให้เพื่อนบ้าน แลกเปลี่ยนผักซึ่งกันและกัน
พื้นที่บริเวณบ้าน กลายเป็นแปลงผักของครัวเรือน ในชุมชน
ปลูกผักเพิ่มหาตลาด ขายเพิ่มรายได้ให้ครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
เกิดกระบวนการรวมแนวคิดในการแก้ปัญหาของครัวเรือนตนเองในการปลูกผักข้างบ้านทุกชนิดที่กินได้ โดยการแลกเปลี่ยนกันระหว่างครัวเรือน
เวทีประชุมของชุมชน บันทึกการประชุม ข้อตกลง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
ปรับวิถีการรวมตัวในเวลาที่ทุกคนสะดวก ปรับการประชุมคณะกรรมการ เกิดเวทีการร่วมดำเนินงานได้อย่างต่อเนื่อง
บันทึกการประชุม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
เกิดกลุ่มการออมในชุมชน
มีกองทุนการออมในชุมชนโดยเริ่มในเดือนสิงหาคม2559 มีสมาชิกจำนวน80 ครัวเรือน มีคณะกรรมการกองทุน 1 คณะ จำนวน 7 คนมีแผนการออมเป็นข้อตกลงของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
ครัวเรือนต้นแบบจำนวน10ครัวเรือน คือ
บ้านครัวเรือนต้นแบบ
- นายอนันต์ วรกิจ บ้านเลขที่28/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นายโกวิท ขวัญศรี บ้านเลขที่9 หมู่ที่4 ต บ้านใหม่
- นายดวน นาคะ บ้านเลขที่63/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นางอาจินต์คงส่ง บ้านเลขที่53/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นายเสนอ โยมา บ้านเลขที่68/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นายไชยรัตน์นาคเป้า บ้านเลขที่ 71 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นางจรวย แก้วแกมทอง บ้านเลขที่74/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นางนงนุชโยมา บ้านเลขที่69หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นางสาวประเมียดสินหอยราก บ้านเลขที่20 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
- นางหนูเหน็บโยมา บ้านเลขที่73/1 หมู่ที่4 ตำบลบ้านใหม่
ขยายเต็มพื้นที่ทุกครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คนในชุมชนร่วมเรียนรู้เรื่องสารเคมี และได้รับการตรวจคัดกรองประเมินภาวะเสี่ยงสารเคมีในเลือด
ผลการตรวจสารเคมีตกค้างในเลือด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
ลดการกินของเค็ม ของมัน และที่สำคัญคือ การกินผักปลอดสารพิษ โดยการงดการซื้อจากตลาด หันมาปลกผักกินเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
มีการออกกำลัง ตามกลุ่มวัย ในกิจกรรมที่เหมาะสม
กลุ่มการออกกำลังกาย ในละแวกชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
ในที่ประชุมของชุมชฃน มีป้านปลอดบุหรี่ ทำให้บางคนเกิดสำนึกว่า บุหรี่เป็นสิ่งที่น่ารังเกียจ ตัดสินใจเลิกบุหรี่จำนวน 2 ราย มีข้อตกลงเรื่องการลดรายจ่าย ทำให้มีการลดละอบายมุข และการพนัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยการปลูกผัก บริเวณบ้าน และการออกกำลังกาย และร่วมเรียนรู้กับเพื่อนบ้าน ทำให้คลายเคลียด และรายจ่ายลดลง ไม่ต้องซื้อผักจากตลาดมาบริโภค คนในครัวเดรือนมีการพูดคุยหารือ กันมากขึ้น
กิจกรรมที่ร่วมทำด้วยกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คนได้ปรับวิธีคิด มีการปฏิบัติการร่วมกัน ใช้ทุนในชุมชน เกิดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ ช่วยเพิ่มรายได้ลดรายจ่ายได้
รายจ่ายที่ลดลง รายได้ที่เพิ่มขึ้น ความสุขของคนในชุมชน การให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
ครอบคัรวหันมาให้ความร่วมมือ และหันหน้าเข้าหากันมากขึ้น ลดปัญหาครอบครัวที่เกิดขึ้นเมื่อครั้งก่อน
การอยู่ร่วมกันของคนในครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คนได้ปรับวิธีคิด มีการปฏิบัติการร่วมกัน ใช้ทุนในชุมชน เกิดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ ช่วยเพิ่มรายได้ลดรายจ่ายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
มีกติกาของกลุ่มการออม และเศรษฐกิจพอเพียง
บันทึก ข้อตกลง กติกา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
เกิดการทำงานร่วมกันกับภาคีเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกชุมชนการจัดกิจกรรมส่วนใหญ่ในชุมชน จะมีการดึงภาคีเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
เกิดกลไกการติดตามในชุมชน คณะกรรมการ ร่วมกับปราชญ์ชุมชน ติดตามผลที่บ้านผู้เข้าร่วมโครงการ เกิดการเรียนรู้ระหว่างบ้านใกล้เคียง นำข้อมูลจากการติดตามมาร่วมเรียนรู้ในที่ประชุมของหมู่บ้านได้ได้อีกรอบ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
มีการเรียนรู้ร่วมกัน เกิดการแบ่งปันทรัพยากร เอื้ออาทร ร่วมแรงร่วมใจกัน พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนได้นำมาเป็นวัตถุดิบมาจากบ้านนำมาใช้ในการเรียนรู้ร่วมกัน เช่น การเรียนรู้การทำน้ำหมัก ผู้เข้าร่วมโครงการได้นำวัสดุจากบ้านตนเองเพื่อมาร่วมปฏิบัติพร้อมกัน เกิดการเรียนรู้เพิ่ม มีความเอื้ออาทาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
มีคณะกรรมการออกติดตามตลอดระยะ การดำเนินกิจกรรมกรรม
บันทึกผลการติดตาม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
มีการเรียนรู้ร่วมกัน จากครัวเรือนต้นแบบที่มีในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
กลุ่มแกนนำและเยาวชนเกิดทักษะในการเก็บข้อมูล ตัวผู้ใหญ่และเยาวชนเกิดสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน มีความเข้าใจกันเกิดการมีส่วนร่วม มีข้อมูลของชุมชนเพื่อวางแผนปฏิบัติการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
เกิดการเรียนรู้ในเยาวชนและในคณะทำงาน เกิดความตระหนักในการร่วมกันแก้ไขปัญหามีข้อมูลฐานของของชุมชน ทราบสถานการณ์ชุมชน ทุนชุมชน
เกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันแก้ไขปัญหาของครัวเรือนและชุมชน
ทราบรายรับรายจ่ายและสามารถวางแผนการลดรายจ่ายได้เพิ่มรายได้
กลุ่มเป้าหมายมีความรู้และเกิดความตระหนักในผลกระทบที่เกิดจากสารเคมี
เกิดการเรียนรู้ การมีส่วนร่วม ลดร่ายจ่ายในการซื้อเครื่องอุปโภค
มีแหล่งอาหารของครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้ มีกติกา มีกลุ่มเศรษฐพอเพียง
เกิดความรักความสามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
มีผักปลอดสารพิษไว้รับทานเองในครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้
มีรายได้เพิ่มจากอาชีพเสริม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
เกิดการออมในครัวเรือน มีกติกาการออม เกิดกองทุนการออม
สถานที่สาธารณะสะอาดน้่าอยู่บ้านเรือนสะอาดไม่มีขยะ
เกิดกองทุนสวัสดิการของชุมชน เกิดการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในการช่วยเหลือคนในชุมชนที่ด้อยโอกาส
สามารถประเมินผลการดำเนินกิจกรรมได้
มีครัวเรือนต้นแบบเศรษฐกิจพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
เกิดความรักความสามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
มีผักปลอดสารพิษไว้รับทานเองในครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้
มีรายได้เพิ่มจากอาชีพเสริม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
เกิดกองทุนสวัสดิการของชุมชน เกิดการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในการช่วยเหลือคนในชุมชนที่ด้อยโอกาส
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ บ้านบางคุระพอเพียงหลีกเลี่ยงสารเคมี
รหัสโครงการ 58-03903 รหัสสัญญา 58-00-2195 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2558 - 15 ตุลาคม 2559
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | การทำปุ๋ยชีวภาพ โดยใช้มูลวัว เศษขี้เลื่อย เศษพืช คลุกเคล้าให้เข้ากันราดด้วยผสมน้ำหมัก นำไปใช้แทนปุ๋ยในการปลูกผัก |
สรุปรายงานในโครงการ |
ขยายผลการทำปุ๋ยให้แก่คนในชุมชนร่วมกันทำต่อมากขึ้น |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | การใช้พื้นที่ข้างบ้านเป็นแหล่งปลูกพืชผักที่สามารถนำมารับประทานได้ ไม่ต้องไปหาซื้อในตลาด เกิดการแบ่งปันให้เพื่อนบ้าน แลกเปลี่ยนผักซึ่งกันและกัน |
พื้นที่บริเวณบ้าน กลายเป็นแปลงผักของครัวเรือน ในชุมชน |
ปลูกผักเพิ่มหาตลาด ขายเพิ่มรายได้ให้ครัวเรือน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | เกิดกระบวนการรวมแนวคิดในการแก้ปัญหาของครัวเรือนตนเองในการปลูกผักข้างบ้านทุกชนิดที่กินได้ โดยการแลกเปลี่ยนกันระหว่างครัวเรือน |
เวทีประชุมของชุมชน บันทึกการประชุม ข้อตกลง |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | ปรับวิถีการรวมตัวในเวลาที่ทุกคนสะดวก ปรับการประชุมคณะกรรมการ เกิดเวทีการร่วมดำเนินงานได้อย่างต่อเนื่อง |
บันทึกการประชุม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | เกิดกลุ่มการออมในชุมชน |
มีกองทุนการออมในชุมชนโดยเริ่มในเดือนสิงหาคม2559 มีสมาชิกจำนวน80 ครัวเรือน มีคณะกรรมการกองทุน 1 คณะ จำนวน 7 คนมีแผนการออมเป็นข้อตกลงของชุมชน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | ครัวเรือนต้นแบบจำนวน10ครัวเรือน คือ |
บ้านครัวเรือนต้นแบบ
|
ขยายเต็มพื้นที่ทุกครัวเรือน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | คนในชุมชนร่วมเรียนรู้เรื่องสารเคมี และได้รับการตรวจคัดกรองประเมินภาวะเสี่ยงสารเคมีในเลือด |
ผลการตรวจสารเคมีตกค้างในเลือด |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | ลดการกินของเค็ม ของมัน และที่สำคัญคือ การกินผักปลอดสารพิษ โดยการงดการซื้อจากตลาด หันมาปลกผักกินเอง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย | มีการออกกำลัง ตามกลุ่มวัย ในกิจกรรมที่เหมาะสม |
กลุ่มการออกกำลังกาย ในละแวกชุมชน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | ในที่ประชุมของชุมชฃน มีป้านปลอดบุหรี่ ทำให้บางคนเกิดสำนึกว่า บุหรี่เป็นสิ่งที่น่ารังเกียจ ตัดสินใจเลิกบุหรี่จำนวน 2 ราย มีข้อตกลงเรื่องการลดรายจ่าย ทำให้มีการลดละอบายมุข และการพนัน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ โดยการปลูกผัก บริเวณบ้าน และการออกกำลังกาย และร่วมเรียนรู้กับเพื่อนบ้าน ทำให้คลายเคลียด และรายจ่ายลดลง ไม่ต้องซื้อผักจากตลาดมาบริโภค คนในครัวเดรือนมีการพูดคุยหารือ กันมากขึ้น |
กิจกรรมที่ร่วมทำด้วยกัน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | คนได้ปรับวิธีคิด มีการปฏิบัติการร่วมกัน ใช้ทุนในชุมชน เกิดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ ช่วยเพิ่มรายได้ลดรายจ่ายได้ |
รายจ่ายที่ลดลง รายได้ที่เพิ่มขึ้น ความสุขของคนในชุมชน การให้ความร่วมมือเข้าร่วมกิจกรรม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | ครอบคัรวหันมาให้ความร่วมมือ และหันหน้าเข้าหากันมากขึ้น ลดปัญหาครอบครัวที่เกิดขึ้นเมื่อครั้งก่อน |
การอยู่ร่วมกันของคนในครัวเรือน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | คนได้ปรับวิธีคิด มีการปฏิบัติการร่วมกัน ใช้ทุนในชุมชน เกิดสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ ช่วยเพิ่มรายได้ลดรายจ่ายได้ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | มีกติกาของกลุ่มการออม และเศรษฐกิจพอเพียง |
บันทึก ข้อตกลง กติกา |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | เกิดการทำงานร่วมกันกับภาคีเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกชุมชนการจัดกิจกรรมส่วนใหญ่ในชุมชน จะมีการดึงภาคีเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | เกิดกลไกการติดตามในชุมชน คณะกรรมการ ร่วมกับปราชญ์ชุมชน ติดตามผลที่บ้านผู้เข้าร่วมโครงการ เกิดการเรียนรู้ระหว่างบ้านใกล้เคียง นำข้อมูลจากการติดตามมาร่วมเรียนรู้ในที่ประชุมของหมู่บ้านได้ได้อีกรอบ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | มีการเรียนรู้ร่วมกัน เกิดการแบ่งปันทรัพยากร เอื้ออาทร ร่วมแรงร่วมใจกัน พบว่าผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนได้นำมาเป็นวัตถุดิบมาจากบ้านนำมาใช้ในการเรียนรู้ร่วมกัน เช่น การเรียนรู้การทำน้ำหมัก ผู้เข้าร่วมโครงการได้นำวัสดุจากบ้านตนเองเพื่อมาร่วมปฏิบัติพร้อมกัน เกิดการเรียนรู้เพิ่ม มีความเอื้ออาทาช่วยเหลือซึ่งกันและกัน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | มีคณะกรรมการออกติดตามตลอดระยะ การดำเนินกิจกรรมกรรม |
บันทึกผลการติดตาม |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | มีการเรียนรู้ร่วมกัน จากครัวเรือนต้นแบบที่มีในชุมชน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | กลุ่มแกนนำและเยาวชนเกิดทักษะในการเก็บข้อมูล ตัวผู้ใหญ่และเยาวชนเกิดสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน มีความเข้าใจกันเกิดการมีส่วนร่วม มีข้อมูลของชุมชนเพื่อวางแผนปฏิบัติการ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | เกิดการเรียนรู้ในเยาวชนและในคณะทำงาน เกิดความตระหนักในการร่วมกันแก้ไขปัญหามีข้อมูลฐานของของชุมชน ทราบสถานการณ์ชุมชน ทุนชุมชน เกิดกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันแก้ไขปัญหาของครัวเรือนและชุมชน ทราบรายรับรายจ่ายและสามารถวางแผนการลดรายจ่ายได้เพิ่มรายได้ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้และเกิดความตระหนักในผลกระทบที่เกิดจากสารเคมี เกิดการเรียนรู้ การมีส่วนร่วม ลดร่ายจ่ายในการซื้อเครื่องอุปโภค มีแหล่งอาหารของครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้ มีกติกา มีกลุ่มเศรษฐพอเพียง เกิดความรักความสามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีผักปลอดสารพิษไว้รับทานเองในครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้ มีรายได้เพิ่มจากอาชีพเสริม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เกิดการออมในครัวเรือน มีกติกาการออม เกิดกองทุนการออม สถานที่สาธารณะสะอาดน้่าอยู่บ้านเรือนสะอาดไม่มีขยะ เกิดกองทุนสวัสดิการของชุมชน เกิดการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในการช่วยเหลือคนในชุมชนที่ด้อยโอกาส สามารถประเมินผลการดำเนินกิจกรรมได้ มีครัวเรือนต้นแบบเศรษฐกิจพอเพียง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | เกิดความรักความสามัคคี ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีผักปลอดสารพิษไว้รับทานเองในครัวเรือน เหลือขายเพิ่มรายได้ มีรายได้เพิ่มจากอาชีพเสริม ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | เกิดกองทุนสวัสดิการของชุมชน เกิดการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในการช่วยเหลือคนในชุมชนที่ด้อยโอกาส |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||