แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ ผักปัญญาอ่อนสร้างสุขบ้านแขก
รหัสโครงการ 58-03917 รหัสสัญญา 58-00-1885 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2015 - 15 ตุลาคม 2016
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การปลูกผักใช้น้ำน้อยในภาวะที่ชุมชนขาดแคลนเป็นภูมิปัญญาของคนในชุมชนที่เลือกปลูกพืชและขั้นตอนวิธีในการจัดการโดยใช้น้ำน้อย
เอกสารสรุปโครงการ
ให้ชุมชนมีการเรียนรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อยเพื่อแก้ปัญหาในภาวะขาดแคลนน้ำในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
เกิดกระบวนการเรียนรู้โดยเยาวชนร่วมจัดเก็บและสำรวจข้อมูลของชุมชน
เอกสารสรุปโครงการ
ให้เยาวชนได้มีส่วนร่วมทำกิจกรรมในชุมชนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
ปราชญ์ในชุมชนร่วมถ่ายทอดความรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อย การทำปุ๋ยหมักแบบน้ำและแบบแห้ง คนในชุมชนเรียนรู้ร่วมกัน
เอกสารสรุปโครงการ
ให้ชุมชนมีการเรียนรู้โดยคนในชุมชนร่วมถ่ายทอด ความรู้สู่ไปยังคนรุ่นต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
บ้านต้นแบบการปลูกผักใช้น้ำน้อยของคนในชุมชน โดยมีการแบ่งเป็นละแวกบ้านปลูกพืชตามความเหมาะสมของพื้นที่
โซนละแวกบ้านจำนวน 4 โซน
ขยายผลเพิ่มเติมให้ครอบคลุมทั้งหมู่บ้าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
บ้านต้นแบบการปลูกผักใช้น้ำน้อยของคนในชุมชน
โซนละแวกบ้านจำนวน 4 โซน
เป็นฐานเรียนรู้ของคนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
คนในครัวเรือนได้บริโภคผักปลอดสารพิษ
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมการปลูกและบริโภคผักปลอดสารพิษจากการเกษตรในครัวเรือนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คนในครัวเรือนได้บริโภคผักปลอดสารพิษ
เอกสารสรุปโครงการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
ได้มีการรณรงค์การลด ละ เลิกบุหรี่แก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมและประชาสัมพันธ์ผ่านทางแผ่นป้ายในชุมชน
ป้ายลดละเลิกบุหรี่ในชุมชน
ส่งเสริมให้มีการรณรงค์ลด ละ เลิก อบายมุข อื่นๆ อย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
มีการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการปลูกผักใช้น้ำน้อยให้เหมาะสมกับฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลงไป มีการนำวัสดุในชุมชน เช่น มูลสัตว์ เศษพืชมาใช้ให้เกิดประโยชน์
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมให้มีการเรียนรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อยตามฤดูที่ขาดแคลนน้ำ ให้คนในชุมชนเรียนรู้ร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คนในชุมชนได้มีการปลูกผักและบริโภคผักปลอดสารพิษ
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมให้คนในชุมชนได้มีการปลูกผักและบริโภคผักปลอดสารพิษขยายสู่กลุ่มอื่น ๆ ในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
มีการใช้มูลสัตว์ เศษพืช เศษวัสดุที่มีในบ้านในชุมชนเพื่อนำมาทำปุ๋ยหมัก ปุ๋ยชีวภาพลดต้นทุนและลดการใช้สารเคมีในการเกษตร
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมการปลูกผัก การทำปุ๋ยหมัก เพื่อสร้างรายได้ให้แก่ครัวเรือนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
มีการปลูกผักปลอดสารพิษ ทำปุ๋ยหมักใช้เองเพื่อลดรายจ่ายและเพิ่มรายได้
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมการปลูกผัก การทำปุ๋ยหมัก เพื่อสร้างรายได้ให้แก่ครัวเรือนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
มีการประชุมประจำเดือนของคณะกรรมการเพื่อวางแผน แก้ไขปัญหา และให้ผู้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติตามกติกากลุ่ม
บันทึกการประชุม
ให้มีการประชุมประจำเดือนเพื่อวางแผน พัฒนาชุมชนอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มเครือข่ายอื่นๆ ในชุมชนเพื่อร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้ในการพัฒนาชุมชน
เอกสารสรุปโครงการ
เชื่อมโยงเครือข่ายแลกเปลี่ยนความรู้ช่วยเหลือซึ่งกันและอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
มีปราชญ์ในชุมชนร่วมกันถ่ายทอดให้ความรู้เรื่องการปลูกผักใช้น้ำน้อยตามภูมิปัญญท้องถิ่น ร่วมฝึกปฏิบัติพร้อมกัน ร่วมเพาะปลูกตามละแวกบ้านใช้พื้นที่ว่างรอบครัวเรือนของตนเองลดการใช้สารเคมี
เอกสารสรุปโครงการ
ค้นหาทุนของชุมชมเพื่อนำเข้ามาร่วมช่วยกันพัฒนาชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
กลุ่มคนในชุมชนร่วมมือกันทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
รายงานบันทึกกิจกรรมโครงการ
ส่งเสริมการทำกิจกรรมที่มีประโยชน์อย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
คนในชุมชนร่วมกันจัดการความรู้เกี่ยวกับการทำปุ๋ยหมัก การปลูกผักใช้น้ำน้อยตามภูมิปัญญาท้องถิ่น
เอกสารสรุปโครงการ
ส่งเสริมการทำกิจกรรมในชุมชนเพื่อสร้างความสามัคคี ร่วมเรียนรู้ซึ่งกันและกันเพื่อช่วยการพัฒนาชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คณะกรรมการร่วมกันประชุมทุกเดือนเพื่อวางแผน ประเมิน ตัดสินใจแก้ปัญหา โดยการมีส่วนร่วมของคนในชุมชน
รายการบันทึกประชุม
ส่งเสริมให้มีกระบวนการจัดการแก้ไขปัญหาในชุมชน โดยนำข้อมูลปัญหามาจัดลำดับ และระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน วางแผน หาแนวทางแก้ไข ประเมินติดตาม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คนในชุมชนเห็นความสำคัญในการแก้ไขปัญหาของชุมชน ปราชญ์ในชุมชนร่วมถ่ายทอดความรู้การทำปุ๋ยหมัก การปลูกผัก ร่วมฝึกปฎิบัติและร่วมเรียนรู้ ร่วมแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
บันทึกกิจกรรมโครงการ
ให้มีการดำเนินกิจกรรมการมีส่วนร่วม คงไว้ซึ่งกิจกรรมการช่วยเหลือกันเองในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
เด็กเยาชนช่วยกันสำรวจข้อมูลชุมชน คนในชุมชนนมีการนำมูลสัตว์ เศษพืช ช่วยกันในการทำปุ๋ยฝึกปฏิบัติพร้อมกัน เรียนรู้การปลูกผักเกิดความรู้ความช่วยเหลือซ่ึ่งกันและกัน
เอกสารสรุปโครงการ
ให้มีการดำเนินกิจกรรมการมีส่วนร่วม คงไว้ซึ่งกิจกรรมการช่วยเหลือกันเองในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ ผักปัญญาอ่อนสร้างสุขบ้านแขก
รหัสโครงการ 58-03917 รหัสสัญญา 58-00-1885 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2015 - 15 ตุลาคม 2016
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | การปลูกผักใช้น้ำน้อยในภาวะที่ชุมชนขาดแคลนเป็นภูมิปัญญาของคนในชุมชนที่เลือกปลูกพืชและขั้นตอนวิธีในการจัดการโดยใช้น้ำน้อย |
เอกสารสรุปโครงการ |
ให้ชุมชนมีการเรียนรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อยเพื่อแก้ปัญหาในภาวะขาดแคลนน้ำในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | เกิดกระบวนการเรียนรู้โดยเยาวชนร่วมจัดเก็บและสำรวจข้อมูลของชุมชน |
เอกสารสรุปโครงการ |
ให้เยาวชนได้มีส่วนร่วมทำกิจกรรมในชุมชนอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | ปราชญ์ในชุมชนร่วมถ่ายทอดความรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อย การทำปุ๋ยหมักแบบน้ำและแบบแห้ง คนในชุมชนเรียนรู้ร่วมกัน |
เอกสารสรุปโครงการ |
ให้ชุมชนมีการเรียนรู้โดยคนในชุมชนร่วมถ่ายทอด ความรู้สู่ไปยังคนรุ่นต่อไป |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | บ้านต้นแบบการปลูกผักใช้น้ำน้อยของคนในชุมชน โดยมีการแบ่งเป็นละแวกบ้านปลูกพืชตามความเหมาะสมของพื้นที่ |
โซนละแวกบ้านจำนวน 4 โซน |
ขยายผลเพิ่มเติมให้ครอบคลุมทั้งหมู่บ้าน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | บ้านต้นแบบการปลูกผักใช้น้ำน้อยของคนในชุมชน |
โซนละแวกบ้านจำนวน 4 โซน |
เป็นฐานเรียนรู้ของคนในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | คนในครัวเรือนได้บริโภคผักปลอดสารพิษ |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมการปลูกและบริโภคผักปลอดสารพิษจากการเกษตรในครัวเรือนเอง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | คนในครัวเรือนได้บริโภคผักปลอดสารพิษ |
เอกสารสรุปโครงการ |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | ได้มีการรณรงค์การลด ละ เลิกบุหรี่แก่ผู้เข้าร่วมกิจกรรมและประชาสัมพันธ์ผ่านทางแผ่นป้ายในชุมชน |
ป้ายลดละเลิกบุหรี่ในชุมชน |
ส่งเสริมให้มีการรณรงค์ลด ละ เลิก อบายมุข อื่นๆ อย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | มีการใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในการปลูกผักใช้น้ำน้อยให้เหมาะสมกับฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลงไป มีการนำวัสดุในชุมชน เช่น มูลสัตว์ เศษพืชมาใช้ให้เกิดประโยชน์ |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมให้มีการเรียนรู้การปลูกผักใช้น้ำน้อยตามฤดูที่ขาดแคลนน้ำ ให้คนในชุมชนเรียนรู้ร่วมกัน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | คนในชุมชนได้มีการปลูกผักและบริโภคผักปลอดสารพิษ |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมให้คนในชุมชนได้มีการปลูกผักและบริโภคผักปลอดสารพิษขยายสู่กลุ่มอื่น ๆ ในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | มีการใช้มูลสัตว์ เศษพืช เศษวัสดุที่มีในบ้านในชุมชนเพื่อนำมาทำปุ๋ยหมัก ปุ๋ยชีวภาพลดต้นทุนและลดการใช้สารเคมีในการเกษตร |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมการปลูกผัก การทำปุ๋ยหมัก เพื่อสร้างรายได้ให้แก่ครัวเรือนอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | มีการปลูกผักปลอดสารพิษ ทำปุ๋ยหมักใช้เองเพื่อลดรายจ่ายและเพิ่มรายได้ |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมการปลูกผัก การทำปุ๋ยหมัก เพื่อสร้างรายได้ให้แก่ครัวเรือนอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | มีการประชุมประจำเดือนของคณะกรรมการเพื่อวางแผน แก้ไขปัญหา และให้ผู้เข้าร่วมโครงการปฏิบัติตามกติกากลุ่ม |
บันทึกการประชุม |
ให้มีการประชุมประจำเดือนเพื่อวางแผน พัฒนาชุมชนอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มเครือข่ายอื่นๆ ในชุมชนเพื่อร่วมกันแลกเปลี่ยนความรู้ในการพัฒนาชุมชน |
เอกสารสรุปโครงการ |
เชื่อมโยงเครือข่ายแลกเปลี่ยนความรู้ช่วยเหลือซึ่งกันและอย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | มีปราชญ์ในชุมชนร่วมกันถ่ายทอดให้ความรู้เรื่องการปลูกผักใช้น้ำน้อยตามภูมิปัญญท้องถิ่น ร่วมฝึกปฏิบัติพร้อมกัน ร่วมเพาะปลูกตามละแวกบ้านใช้พื้นที่ว่างรอบครัวเรือนของตนเองลดการใช้สารเคมี |
เอกสารสรุปโครงการ |
ค้นหาทุนของชุมชมเพื่อนำเข้ามาร่วมช่วยกันพัฒนาชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | กลุ่มคนในชุมชนร่วมมือกันทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง |
รายงานบันทึกกิจกรรมโครงการ |
ส่งเสริมการทำกิจกรรมที่มีประโยชน์อย่างต่อเนื่อง |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | คนในชุมชนร่วมกันจัดการความรู้เกี่ยวกับการทำปุ๋ยหมัก การปลูกผักใช้น้ำน้อยตามภูมิปัญญาท้องถิ่น |
เอกสารสรุปโครงการ |
ส่งเสริมการทำกิจกรรมในชุมชนเพื่อสร้างความสามัคคี ร่วมเรียนรู้ซึ่งกันและกันเพื่อช่วยการพัฒนาชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | คณะกรรมการร่วมกันประชุมทุกเดือนเพื่อวางแผน ประเมิน ตัดสินใจแก้ปัญหา โดยการมีส่วนร่วมของคนในชุมชน |
รายการบันทึกประชุม |
ส่งเสริมให้มีกระบวนการจัดการแก้ไขปัญหาในชุมชน โดยนำข้อมูลปัญหามาจัดลำดับ และระดมความคิดเห็นของคนในชุมชน วางแผน หาแนวทางแก้ไข ประเมินติดตาม |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | คนในชุมชนเห็นความสำคัญในการแก้ไขปัญหาของชุมชน ปราชญ์ในชุมชนร่วมถ่ายทอดความรู้การทำปุ๋ยหมัก การปลูกผัก ร่วมฝึกปฎิบัติและร่วมเรียนรู้ ร่วมแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน |
บันทึกกิจกรรมโครงการ |
ให้มีการดำเนินกิจกรรมการมีส่วนร่วม คงไว้ซึ่งกิจกรรมการช่วยเหลือกันเองในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | เด็กเยาชนช่วยกันสำรวจข้อมูลชุมชน คนในชุมชนนมีการนำมูลสัตว์ เศษพืช ช่วยกันในการทำปุ๋ยฝึกปฏิบัติพร้อมกัน เรียนรู้การปลูกผักเกิดความรู้ความช่วยเหลือซ่ึ่งกันและกัน |
เอกสารสรุปโครงการ |
ให้มีการดำเนินกิจกรรมการมีส่วนร่วม คงไว้ซึ่งกิจกรรมการช่วยเหลือกันเองในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||