คนสร้างสุข

ด้วยกระทรวงศึกษาธิการได้จัดทำหลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอีนประจำมัสยิด(ตาดีกา)ปี พ.ศ.2559/ฮิจเราะห์ศักราช1437ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องให้ใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอีนประจํามัสยิด ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบติดาอียะฮฺ) พุทธศักราช 2559/ฮิจเราะฮฺศักราช 1437ลงวันที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2559ลงนามโดยพลเอกดาว์พงษ์รัตนสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเพื่อให้ศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด (ตาดีกา)ใช้เป็นหลักสูตรในการเรียนการสอนโดยมีหลักการที่สำคัญดังนี้ 1. ให้ความรู้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับวิชาพื้นฐานของศาสนาอิสลาม
2. ให้นำความรู้และประสบการณ์ใช้ในการประกอบศาสนกิจและการดำรงชีวิตประจำวัน รวมทั้งการ พัฒนาการเรียนรู้ที่สอดคล้องตามคำสอนอัลกุรฺอานและอัลฮะดีษ
3. ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและจิตสำนึกแก่ผู้เรียนในการรักษา ศาสนาและวัฒนธรรมอิสลาม
4. ให้ความรู้แก่ผู้เรียนเพื่อเป็นมุสลิมที่ดีของครอบครัว สังคม ประเทศชาติและประชาคมโลก
5. ให้ความรู้แก่ผู้เรียนเพื่อเป็นบรรทัดฐานความเสมอภาค และเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาต่อ ในระดับที่สูงขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับแนวนโยบายของรัฐบาลในการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ห้าจังหวัดชายแดนภาคใต้ ตามยุทธศาสตร์การศึกษาเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) ของระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดทำขึ้นโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน โดยยึดตามยุทธศาสตร์พระราชทานคือ "การเข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา" ให้บรรลุตามเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) คือ ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน และสอดคล้องกับแผนการศึกษาแห่งชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ.2560-2579) นโยบายการบริหารและพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ พ.ศ.2560-2562 เพื่อวางกรอบเป้าหมายและทิศทางการจัดการศึกษาให้ประชาชนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ได้รับบริการการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมกัน พัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะในการทำงานที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดงาน และการพัฒนาประเทศเป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs 2030) ภายใต้แนวคิดการจัดการศึกษาเพื่อคนทุกคน และทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมีวิสัยทัศน์เน้นที่ประชาชนในจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุขในสังคมพหุวัฒนธรรมสอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21โดยมี 6 ยุทธศาสตร์ในการดำเนินงานขับเคลื่อน คือ • ยุทธศาสตร์ที่ 1 การศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคง • ยุทธศาสตร์ที่ 2 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัยและการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ • ยุทธศาสตร์ที่ 3 การผลิตและพัฒนากำลังคนให้มีสมรรถนะในการแข่งขัน • ยุทธศาสตร์ที่ 4 การสร้างโอกาสความเสมอภาคและเท่าเทียมกันทางการศึกษา • ยุทธศาสตร์ที่ 5 การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม • ยุทธศาสตร์ที่ 6 การพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา เนื่องจากหลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอีนประจํามัสยิด ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบติดาอียะฮฺ) พุทธศักราช 2559/ฮิจเราะฮฺศักราช 1437 เป็นหลักสูตรที่พึ่งประกาศใช้ ครูผู้สอนยังไม่ได้รับการอบรมการใช้หลักสูตร และยังไม่เข้าใจในเนื้อหา รายละเอียดและกิจกรรมต่าง ๆ ตามหลักสูตรจึงเห็นสมควรจัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการภายใต้การใช้หลักสูตรอิสลามศึกษาฟัรฎูอีนประจำมัสยิด ระดับอิสลามศึกษาตอนต้น(อิบตีดาอียะฮฺ) ปี พุทธศักราช 2559 / ฮิจเราะฮฺศักราช 1437เพื่อให้การเรียนการสอนของศูนย์การศึกษาอิสลามฟัรฎูอีนประจำมัสยิด(ตาดีกา) ได้เป็นไปในแนวทางเดียวกัน และบรรลุตามเป้าประสงค์ของหลักสูตรดังกล่าวต่อไป