แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ คนวังฆ้องร่วมใจพัฒนาคลองสองสายน้ำเกิดสายน้ำแห่งความสุข
รหัสโครงการ 55-01828 รหัสสัญญา 55-00-0981 ระยะเวลาโครงการ 1 ตุลาคม 2555 - 31 ตุลาคม 2556
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
เกิดความรู้ในการจัดการสภาพแวดล้อมของชุมชเอง
จากการสอบถามและปฎิบัติจริงในบ้านตนเอง
จัดหากิจกรรมเสริมเพื่ออนุรักษ์ และปรับปรุงสิ่งแวดล้อม เช่น การกำจัดวัชพืชในลำคลอง โดยการจัดหาพันธ์ปลากินพืช ปล่อยเป็ดกำจัดวัชพืช
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
- ปุ๋ยหมัก ที่เกิดจากการนำวัชพืชที่กำจัดจากลำคลอง
-เกิดแหล่งอาหารเพื่อนำมาบริโภคในครัวเรือน พืชผัก ในคลอง ริมฝั่งคลอง ปลา
- เป็นแหล่งพักผ่อนหย่อนใจ และความเพลิดจากกิฬาทางน้ำ เช่น ตกปลา พายเรือ
มีแหล่งพักผ่อนหย่อนใจประจำหมู่บ้าน
สนับสนุนและรวมกลุ่มกันพัฒนาสายน้ำต่อไปทุกๆ1เดือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
เกิด การกำหนดทิศหน้าทางการดำเนินงานของชุมชน โดยชุมชน (หน้าท่าใคร หน้าท่ามัน รับผิดชอบตลอดไป และแข่งขันในการพัฒนา)
มีข้อกำหนดของชุมชนในการยึดถือปฎิบัติร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
ชุมชนมอบภาระความรับผิดชอบอย่างชัดเจนโดยผ่านมติเวทีประชาคม และลานเสวนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
เกิดครัวเรือนแกนนำ และครัวเรือนตัวอย่างจำนวน 10 ครัวเรือน
ชุมชนมีครัวเรือนแกนนำในการเป็นแบบอย่างจำนวน10ครัวเรือน
ผลักดันให้ครัวเรือนอื่นๆได้มีการพัฒนาเป็นครัวเรือนตัวอย่างเพิ่มขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
เป็นแหล่งศึกษาเรียนรู้ เกี่ยวกับ การจัดการแหล่งทรัพยากรในชุมชน เกิดครัวเรือนตัวอย่างในการจัดการทรัพยากรริมฝั่งคลอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
ชุมชนมีการพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพดีขึ้นกว่าเดิม
ก- ชุมชนมีารปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้ปุ๋ยหมักชีวภาพ นำไปสูการบริโภคปลอดภัย ผักปลอดสารพิษ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
ชุมชนมีารปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้ปุ๋ยหมักชีวภาพ นำไปสูการบริโภคปลอดภัย ผักปลอดสารพิษ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
การดำเนินกิจกรรมโครงการทำให้มีการเคลื่อนไหวและใช้กำลังโดยเฉพาะการกำจัดวัชพืช ตลอดจนกิจกรรมอื่น ๆ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
กเนินกิจกรรมารดำเนินกิจกรรมสามารถสร้างควาสมัครสมานสามัคคี และการจัดสรรเวลาให้เป็นประโยชน์ ห่างไกลยาเสพติด และอบายมุขต่าง ๆ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
หลังจากการพัฒนาภูมิทัศน์ริมฝั่งคลอง ทำให้เกิดภูมิทัศน์ที่สวยงาม เป็นแหล่งพักผ่อนหย่อนใจ และกีฬาทางน้ำ (พายเรือ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
เกิดการดำรงชีวิตและเกิดการพึ่งตนเองโดยการใช้ภูมิปัญญาท้องถินที่ประสานสอดคล้องกับวิถีชีวิตเกิดสำนึกรักบ้านเกิด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
จากการดำเนินกิจกรรมโครงการทำทำให้เกิดความรับผิดชอบภาระในกิจวัตประจำวัน มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ของสมาชิกภายในครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
การดำเนินโครงการสามารถพัฒนาสิ่่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการสร้างสุขภาพ มีการจัดเก็บขยะมูลฝอย และการกำจัดวัชพืช และพัมนาภูมิทัศน์ริมฝั่งคลอง ปลูกผักปลอดสารพิษริมฝั่งคลอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
ผลจากการดำเนินโครงการทำให้มีภูมิทัศน์ และสภาพแวดล้อมที่สวยงาม เอื้อต่อการพักผ่อนหย่อนใจ สังคมเป็นสุข
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
การดำเนินโครงการดังกล่าวสามารถส่งเสริมการสร้างอาชีพ เพื่อสร้างรายได้ให้กับครัวเรือน ลดรายจ่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
ประชาชนเกิดการบริโภคปลอดภัย (ผักปลอดสารพิษ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
การดำเนินกิจกรรมโครงการดังกล่าวทำให้เกิดภาพลักษณ์ทั้งในด้าย กายภาพ ด้านสังคม ที่ดีขึ้นกว่าเดิม ซึ่งทางชุมชนต้องการให้ภาพลักษณ์ที่ดีดังกล่าวดำเนินการอย่างต่อเนื่อง จึงกำหนดมาตรการลงโทษผู้ที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบ โดยการว่ากล่วตักเตือน และขอร้องเป็นรายบุคคลโดยผู้นำชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
มีข้อควรปฏิบัติของชุมชน ภายใต้การยอมรับแลวางกฏร่วมกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) ณ เวลานี้ ทุกภาคส่วนหันมาให้ความสนใจและพร้อมที่จะสนับสนุนกิจกรรมให้ดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่อง ทั้งท้องถิ่นท้องที่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
ชุมชนสามารถวิเคราะห์ปัญหา สาเเหตุ และแนวทางการแก้ปัญหา และประมนผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
ในการดำเนินกิจกรรมสามารถใช้ทรัพยากรในชุมชน มาร่วมบูรณาการวางแผนการดำเนินการ และในบางครั้งจะมีการลงขัน ลงแขก เพื่อระดมแรงงาน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
ชุมชนมีความพร้อมในการขับเคลื่อนโครงการด้วยตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
การจัดการความรู้ในชุมชนโดยใช้ปราชญ์ชาวบ้าน และมีการประสานงานอย่างบูรณาการจากหน่วยงานภาครัฐ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
ชุมชนรู้จักวิเคราะห์และใช้ข้อมูลที่เกิดขึ้นหลังจากการดำนินโครงการ ก่อนดำเนินโครงการ ประกอบการตัดสินใจ
จากการพูดคุย จากการซักถาม และจากการตอบคำถามที่ผ่านมา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
ชุมชน มีความพึงพอใจในกิจกรรมที่ชุมชนทำเอง มีความรักหวงแหน ในชุมชนบ้านเกิดตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
สมาชิกโครงการให้ความร่วมมือกันเป็นอย่างดีในการทำกิจกรรมอื่นๆ ของชุมชน และมีความร่วมแรงร่วมใจกันในการร่วมกันดำเนินกิจกรรมโครงการจนถึงจุดที่ดีที่สุดเท่าที่ผ่านมา
ความร่วมมือในทุกกิจกรรมที่เกิดขึ้นในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
ชุมชนเกิดการพึ่งตนเอง โดยกาใช้ทรัพยากรในชุมชนอย่างรู้ค่าและสมเหตุสมผล
จากการสัมผัส วิถีชีวิตของคนในชุมชนที่มีความเป็นกันเอง เรียบง่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
ชุมชนเกิดจิตสำนึกรักบ้านเกิดมีความรักความหวงแหนทรัพยากรเกิดการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในชุมชน
ความสามัคคีที่เกิดขึ้นในชุมชน การให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน จากภาพถ่ายกิจกรรม จากการจับกลุ่มปรึกษาหารือปัญหากันของแต่ละคน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ คนวังฆ้องร่วมใจพัฒนาคลองสองสายน้ำเกิดสายน้ำแห่งความสุข
รหัสโครงการ 55-01828 รหัสสัญญา 55-00-0981 ระยะเวลาโครงการ 1 ตุลาคม 2555 - 31 ตุลาคม 2556
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | เกิดความรู้ในการจัดการสภาพแวดล้อมของชุมชเอง |
จากการสอบถามและปฎิบัติจริงในบ้านตนเอง |
จัดหากิจกรรมเสริมเพื่ออนุรักษ์ และปรับปรุงสิ่งแวดล้อม เช่น การกำจัดวัชพืชในลำคลอง โดยการจัดหาพันธ์ปลากินพืช ปล่อยเป็ดกำจัดวัชพืช |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
มีแหล่งพักผ่อนหย่อนใจประจำหมู่บ้าน |
สนับสนุนและรวมกลุ่มกันพัฒนาสายน้ำต่อไปทุกๆ1เดือน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | เกิด การกำหนดทิศหน้าทางการดำเนินงานของชุมชน โดยชุมชน (หน้าท่าใคร หน้าท่ามัน รับผิดชอบตลอดไป และแข่งขันในการพัฒนา) |
มีข้อกำหนดของชุมชนในการยึดถือปฎิบัติร่วมกัน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | ชุมชนมอบภาระความรับผิดชอบอย่างชัดเจนโดยผ่านมติเวทีประชาคม และลานเสวนา |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | เกิดครัวเรือนแกนนำ และครัวเรือนตัวอย่างจำนวน 10 ครัวเรือน |
ชุมชนมีครัวเรือนแกนนำในการเป็นแบบอย่างจำนวน10ครัวเรือน |
ผลักดันให้ครัวเรือนอื่นๆได้มีการพัฒนาเป็นครัวเรือนตัวอย่างเพิ่มขึ้น |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | เป็นแหล่งศึกษาเรียนรู้ เกี่ยวกับ การจัดการแหล่งทรัพยากรในชุมชน เกิดครัวเรือนตัวอย่างในการจัดการทรัพยากรริมฝั่งคลอง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | ชุมชนมีการพัฒนาสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพดีขึ้นกว่าเดิม ก- ชุมชนมีารปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้ปุ๋ยหมักชีวภาพ นำไปสูการบริโภคปลอดภัย ผักปลอดสารพิษ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | ชุมชนมีารปลูกผักปลอดสารพิษโดยใช้ปุ๋ยหมักชีวภาพ นำไปสูการบริโภคปลอดภัย ผักปลอดสารพิษ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย | การดำเนินกิจกรรมโครงการทำให้มีการเคลื่อนไหวและใช้กำลังโดยเฉพาะการกำจัดวัชพืช ตลอดจนกิจกรรมอื่น ๆ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | กเนินกิจกรรมารดำเนินกิจกรรมสามารถสร้างควาสมัครสมานสามัคคี และการจัดสรรเวลาให้เป็นประโยชน์ ห่างไกลยาเสพติด และอบายมุขต่าง ๆ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | หลังจากการพัฒนาภูมิทัศน์ริมฝั่งคลอง ทำให้เกิดภูมิทัศน์ที่สวยงาม เป็นแหล่งพักผ่อนหย่อนใจ และกีฬาทางน้ำ (พายเรือ) |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | เกิดการดำรงชีวิตและเกิดการพึ่งตนเองโดยการใช้ภูมิปัญญาท้องถินที่ประสานสอดคล้องกับวิถีชีวิตเกิดสำนึกรักบ้านเกิด |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | จากการดำเนินกิจกรรมโครงการทำทำให้เกิดความรับผิดชอบภาระในกิจวัตประจำวัน มีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ ของสมาชิกภายในครัวเรือน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | การดำเนินโครงการสามารถพัฒนาสิ่่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการสร้างสุขภาพ มีการจัดเก็บขยะมูลฝอย และการกำจัดวัชพืช และพัมนาภูมิทัศน์ริมฝั่งคลอง ปลูกผักปลอดสารพิษริมฝั่งคลอง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | ผลจากการดำเนินโครงการทำให้มีภูมิทัศน์ และสภาพแวดล้อมที่สวยงาม เอื้อต่อการพักผ่อนหย่อนใจ สังคมเป็นสุข |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | การดำเนินโครงการดังกล่าวสามารถส่งเสริมการสร้างอาชีพ เพื่อสร้างรายได้ให้กับครัวเรือน ลดรายจ่าย |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | ประชาชนเกิดการบริโภคปลอดภัย (ผักปลอดสารพิษ) |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | การดำเนินกิจกรรมโครงการดังกล่าวทำให้เกิดภาพลักษณ์ทั้งในด้าย กายภาพ ด้านสังคม ที่ดีขึ้นกว่าเดิม ซึ่งทางชุมชนต้องการให้ภาพลักษณ์ที่ดีดังกล่าวดำเนินการอย่างต่อเนื่อง จึงกำหนดมาตรการลงโทษผู้ที่ฝ่าฝืนกฎระเบียบ โดยการว่ากล่วตักเตือน และขอร้องเป็นรายบุคคลโดยผู้นำชุมชน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน | มีข้อควรปฏิบัติของชุมชน ภายใต้การยอมรับแลวางกฏร่วมกัน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) ณ เวลานี้ ทุกภาคส่วนหันมาให้ความสนใจและพร้อมที่จะสนับสนุนกิจกรรมให้ดำเนินการต่อไปอย่างต่อเนื่อง ทั้งท้องถิ่นท้องที่ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | ชุมชนสามารถวิเคราะห์ปัญหา สาเเหตุ และแนวทางการแก้ปัญหา และประมนผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | ในการดำเนินกิจกรรมสามารถใช้ทรัพยากรในชุมชน มาร่วมบูรณาการวางแผนการดำเนินการ และในบางครั้งจะมีการลงขัน ลงแขก เพื่อระดมแรงงาน |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | ชุมชนมีความพร้อมในการขับเคลื่อนโครงการด้วยตนเอง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | การจัดการความรู้ในชุมชนโดยใช้ปราชญ์ชาวบ้าน และมีการประสานงานอย่างบูรณาการจากหน่วยงานภาครัฐ |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | ชุมชนรู้จักวิเคราะห์และใช้ข้อมูลที่เกิดขึ้นหลังจากการดำนินโครงการ ก่อนดำเนินโครงการ ประกอบการตัดสินใจ |
จากการพูดคุย จากการซักถาม และจากการตอบคำถามที่ผ่านมา |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | ชุมชน มีความพึงพอใจในกิจกรรมที่ชุมชนทำเอง มีความรักหวงแหน ในชุมชนบ้านเกิดตนเอง |
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | สมาชิกโครงการให้ความร่วมมือกันเป็นอย่างดีในการทำกิจกรรมอื่นๆ ของชุมชน และมีความร่วมแรงร่วมใจกันในการร่วมกันดำเนินกิจกรรมโครงการจนถึงจุดที่ดีที่สุดเท่าที่ผ่านมา |
ความร่วมมือในทุกกิจกรรมที่เกิดขึ้นในชุมชน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | ชุมชนเกิดการพึ่งตนเอง โดยกาใช้ทรัพยากรในชุมชนอย่างรู้ค่าและสมเหตุสมผล |
จากการสัมผัส วิถีชีวิตของคนในชุมชนที่มีความเป็นกันเอง เรียบง่าย |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | ชุมชนเกิดจิตสำนึกรักบ้านเกิดมีความรักความหวงแหนทรัพยากรเกิดการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในชุมชน |
ความสามัคคีที่เกิดขึ้นในชุมชน การให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน จากภาพถ่ายกิจกรรม จากการจับกลุ่มปรึกษาหารือปัญหากันของแต่ละคน |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||