คนสร้างสุข

ช่วงเวลา 09.30 น. ผู้เข้าร่วมเดินทางเข้าสู่ที่ประชุมตามที่ได้นัดหมายพร้อมกับการลงทะเบียน พูดคุยร่วมกัน และตามเวลาที่เหมาะสม(ตามนัดหมาย)ผู้เข้าร่วมเข้าสู่ห้องประชุมชมรมชาวประมงพื้นบ้านจังหวัดสตูล ดำเนินรายการโดย คุณพิเชษฐ์เบ็ญจมาศ ที่เริ่มด้วยการทักทายผู้เข้าร่วมพร้อมกับให้ผู้เข้าร่วมแนะนำชื่อของตัวเองด้วยบรรยากาศเป็นกันเอง หลังจากนั้นจึงได้ชวน ฉายคลิป “การจัดการชุมชนบ้านหนองกลางดง จ.ประจวบฯ” หลังจากนั้นจึงชวนเล่าเสริมในประเด็นการบริหารจัดการของชุมชนที่เริ่มจากการแก้ปัญหาด้วยข้อมูล การศึกษาข้อมูลแล้วนำมาสู่การแก้ไขปัญหาและพัฒนาชุมชนและที่มาของเวทีในวันนี้ก็เช่นเดียวกัน “เวทีคืนข้อมูลภูมิปัญญาชุมชนบ้านโคกพยอม” ที่นำไปสู่การจัดการของชุมชนในอนาคต หลังจากนั้นจึงเชิญหัวหน้าโครงการ นางสาว ไมมู่นํะ หลีหาดกล่าวความเป็นมาเวทีดังกล่าว ที่เริ่มด้วยการกล่าวขอความสันติสุขจงมีแด่ทุกท่านและที่มาของเวทีในวันนี้คือการคืนข้อมูลหาความรู้เพิ่มเติมภูมิปัญญาชุมชนบ้านโคกพะยอม และก่อนหน้านี้ ทางทีมได้ลงพื้นที่สำรวจ สัมภาษณ์สอบถามข้อมูล เช่น การละเล่นลิเกบก รองเง็ง ภูมิปัญญาการนวด

จากข้อมูลดังกล่าวในวันนี้จึงได้เชิญผู้มีความรู้ในแต่ละด้านมานำเสนอ พร้อมกับให้เราได้แลกเปลี่ยนด้วยกันในวันนี้ หลังจากนี้ขอมอบเวทีให้กับผู้ดำเนินรายการดำเนินการต่อไป ขอบคุณคะ

คุณพิเชษฐ์เบ็ญจมาศ ชวนให้ทีมลิเกบก ออกนำเสนอการละเล่น

คำร้องพร้อมกับให้เยาวชน ผู้ปกครองร่วมเรียนรู้ แลกเปลี่ยนซักถาม เช่นเดี่ยวกับการใช้คำร้องของรองเง็ง และต่อด้วยการสาทิศนวดเพื่อสุขภาพตามภูมิปัญญาหลังจากนั้นทางผู้ดำเนินรายการได้ชวนให้ผู้เข้าร่วม “นักเรียน”ร่วมกันแสดงทดลองการได้รับความรู้จากสิ่งที่ได้เรียนรู้มาโดยให้มีการแบ่งกลุ่มละ 5 คน รวม 4 กลุ่ม (โดยใช้วิธีนับ 1-5 เป็น 1 กลุ่ม) พร้อมกับให้โจทย์ 2 ข้อ คือ 1 วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง อย่างไร ข้อที่ 2 หลักจากนี้เราจะทำไรต่อ อย่างไร พร้อมกับแจกอุปกรณ์กระดาษชาร์ต ปากกาเคมี โดยกำหนดเวลาให้ 15 นาที ทุกกลุ่มต่างตั้งหน้าตั้งตาเขียนโจทย์พร้อมกับระดมความร่วมกันลงในกระดาษชาร์ตที่เตรียมไว้ เวลาผ่านไป 15 นาทีตามนัดกำหนดไว้ ทางผู้ดำเนินรายการจึงนัดรวมเพื่อพร้อมที่จะให้แต่ละกลุ่มนำเสนอ ดังต่อไปนี้

กลุ่มที่ 1 ชื่อกลุ่ม “เด็กใต้โคกพยอม”

โจทย์ ข้อ 1. วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง อย่างไร

ตอบ

• ลิเกบกที่ต้องใช้ส่วนประกอบของร่างกาย และต้องปล่อยเสียงให้ดัง ขับร้องให้ถูก
  
• ร๊องแง็ง ต้องขับร้องให้ไพเราะ ถูกต้องและร้องให้ชัดเจน
• การนวดต้องใช้กำลังในการนวด และรู้จักวิธี

โจทย์ ข้อที่ 2 หลักจากนี้เราจะทำไรต่อ อย่างไร
ตอบ  นำกลับไปใช้ชีวิตประจำวัน และนำความรู้ที่ได้รับไปบอกเพื่อนๆ สมาชิกในกลุ่ม

1. ด.ช.กิ๊ฟรอน หลงหัน ป.5
2. ด.ช.อนุวัฒน์ ปองแท้ ป.5
3. ด.ช.วนาพล ราคพล ป.5
4. ด.ช. ปริญญา หูเขียว ป.5
5. ด.ช.ซัลวาย์ หลีหาด ป.4

กลุ่มที่ 2 ชื่อกลุ่ม “เด็กบ้านๆ”

โจทย์ ข้อ 1. วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง อย่างไร

• ชมรมลิเกบก เช่น การขับร้องเสียงใหญ่ มีหางเสียง และมีท่าประกอบ
• ร๊องแง็งเช่น การร้องการเต้น
• วิธีการนวด เช่น การนวดขมับ คลายเส้น นวดเท้า
  

โจทย์ ข้อที่ 2 หลักจากนี้เราจะทำไรต่อ อย่างไร

ตอบ

• ภูมิปัญญา ความคิดเพิ่ม
• นำกลับไปปฏิบัติ
• มีความกล้าแสดงออก

สมาชิกในกลุ่ม

1. ด.ญ.นัชมลต์ หมันทุย
2. ด.ญ.ธัญญาวดี หมาดหวัง
3. ด.ช.ปนัดดา นุ้ยโส๊ะ
4. ด.ญ.นาตยา สาหมีด
5. ด.ญ.สุธิภัทร หลีหาด

กลุ่มที่ 3 ชื่อกลุ่ม เราเด็กโคกพยอม

โจทย์ ข้อ 1. วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง อย่างไร

ตอบ

• ภูมิปัญญาลิเกบกหรือลิเกป่า เรียกว่ารำมะนาที่มีตัวละคร เช่น เทศ เสพา ยาหยี มีเครื่องดนตรีประกอบเช่น รำมะนา กลับ
• การนวด มีกรนวดตีนคอแก้เมื่อย นวดหลังแก้เอ็นจม การนวดขมับแก้อาเจียน
• การขับร้องร๊องแง็ง เป็นเพลงขับเรียกว่าเพลงหาดยาว
• ความหมายของคำว่า “ภูมิปัญญา” คือ พื้นความรู้ ความสามารถ เช่น ความสามารถในการคิด
  

โจทย์ ข้อที่ 2 หลักจากนี้เราจะทำไรต่อ อย่างไร

ตอบ นำความรู้ที่ได้จากวันนี้กลับไปบอกเพื่อนๆและนำความรู้ที่ได้มากลับไปฝึก สมาชิกในกลุ่ม

1. ด.ญ.ซามีร่า ศรีนิ่ม ป. 5
2. ด.ญ.ซานียาฮ์ หลีหาด ป.5
3. ด.ญ.ฮาซีนะ ขุนรายา ป.5
4. ด.ญ.ดารา อรัญตุก ป.5
5. ด.ญ.แสงตะวัน ธรรมรัตน์

กลุ่มที่ 4 ชื่อกลุ่ม “เด็กใต้”

โจทย์ ข้อที่ 1 วันนี้เราได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้าง อย่างไร

ตอบ เราได้เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นของคนใต้ เช่น ลิเกบกที่ใช้ตัวละคร ๓ คนพีดำ พี่เทศ น้องจิ

โจทย์ ข้อที่ 2 หลักจากนี้เราจะทำไรต่อ อย่างไร

ตอบ พักเที่ยงกินข้าว กลับไปโรงเรียน

สมาชิกในกลุ่ม

1. ด.ช.ธีรภัทร หลีหาด
2. ด.ช.ธนกร ขุนรายา
3. ด.ช.เมธิชัย สงไข่
4. ด.ช.ปิยพัทธ์ สอเหลบ
5. ด.ช.ซัยนุดดีน เตาวะโต
6. ด.ช.ศิวกร หมาดหวัง

หลังจากที่มีการนำเสนอกลุ่มแต่ละกลุ่มเสร็จสิ้นลง ทางผู้ดำเนินรายการได้ให้ผู้ปกครองสะท้อนความรู้สึกจากเวทีดังกล่าว

• ได้เห็นความสามารถของเด็ก มีแวว เก่งมากๆ
• เด็กมีความสามรถที่เหลือก็ขึ้นอยู่กับคุณ
• รู้สึกดีใจที่เห็นลูกหลาน ความสามารถ
• เด็กกล้าแสดงออก และขอบคุณครูสาโยด ที่ทำให้เด็กกล้าแสดงออก
• ครูสาโหยด มีความภาคภูมิใจที่มีเด็กเป็นคนมีความสารถมีส่วนหนึ่งทางชุมชนเห็นความสำคัญ และให้ความร่วมมือ ในส่วนของทางโรงเรียนจะสนับสนุนเด็กในด้านภูมิปัญญา สุดท้ายขอขอบคุณทุกท่าน
• นายลิเกบก..ขอบคุณที่ให้พบมาวันนี้ ลิเกรำมะนาที่เริ่มหายไปแล้ว และผมกับทีมทำให้เกิดขึ้น ผมเองอยากให้การละเล่นดังกล่าว สืบถอดต่อไป
• หัวหน้าโครงการ.. ขอบคุณผู้เข้าร่วมทุกท่านที่ให้ความสำคัญเกี่ยวกับภูมิปัญญาบ้านเราที่เริ่มหายไปทุกที และนี้ก็เป็นโอกาสดีที่ทุกคนได้เข้ามาร่วมกันทั้งที่เป็นกลุ่มเด็กนักเรียนที่เป็นลูกหลานของเรา
  กลุ่มผู้ปกครอง ผู้ใหญ่บ้าน คุณครู และครูภูมิปัญญาที่เสียสละเวลาลามาให้ความรู้หลังจากนี้จะเป็นกิจกรรมออรมให้ความรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาไว้ประสานงานอีกรอบ สุดท้ายขอขอบคุณทุกท่านอีกครั้ง
• ผญ.ขอขอบคุณทุกท่านที่เข้าเวทีคืนข้อมูลภูมิปัญญาของคนชุมชนโคกพะยอม ขอบคุณครับ.

• ได้ข้อมูลรากเง้าประวัติศาสตร์ที่สมบูรณ์
• คนในชุมชนต่างได้รับทราบข้อมูลรากเง้าประวัติศาสตร์บ้านโคกพยอม

• กลุ่มแม่บ้าน 10 คน
• อสม. 10 คน
• กลุ่มเยาวชน 21 คน
• กลุ่มสายใยรัก 5 คน
• กลุ่ม ชรบ. 5 คน
• กลุ่มผู้นำศาสนา 3 คน
• กลุ่มผู้สูงอายุ 6 คน
• กลุ่มผู้ด้อยโอกาส 5 คน
• กลุ่มปุ๋ยหมัก 5 คน

- ไม่มี

- ไม่มี

- ไม่มี