คนสร้างสุข

• เวลา 21.00 น เปิดประชุมด้วยอัลฟาติฮะและดุอา โดยมีประเด็นการหารือดังนี้

• การรับสมัครนักเรียนตาดีกา

• การกำหนดฮูกมปากัต

• สภาชูรอและกำปงตักวา

• อื่นๆ การมอบหมายสภาชูรอให้คณะกรรมการมัสยิดขับเคลื่อนหลังจากคณะทำงานโครงการได้ เป็นทีมนำ เพื่อให้คณะกรรมการมัสยิดเป็นทีมทำเพื่อพัฒนากลไกต่อไป และปรับโลโก้ศูนย์เรียนรู้ใหม่

สภาชูรอ โดยแกนนำหลักคือคณะกรรมการมัสยิด และตัวแทนฝ่ายต่างๆ ได้หาทางออกเกี่ยวกับแผนพัฒนาการศึกษาและการปรับปรุงโครงสร้างโรงเรียนตาดีกา และการออกมาตรการฮูกมปากัตการเรียนตาดีกา และการหารือแผนด้านอื่นๆในชุมใฃชน ผู้รับผิดชอบโครงการ เสนอแนวคิดรูปแบบสภาชูรอให้เป็นสภาชูรอเครือญาติ

โต๊ะอีหม่าม คณะกรรมการมัสยิด ตัวแทนฝ่ายปกครอง ตัวแทนฝ่ายสมาชิกเทศบาล ผู้นำธรรมชาติ รวมจำนวน 10 คน

ปัญหา

• กรรมการหรือตัวแทนฝ่ายอื่นๆ ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับสภาชูรอ และมีเวลาว่างไม่ตรงกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบการพัฒนาหมู่บ้าน ยังต้องมีการศึกษาทำความเข้าใจ

• ชุมชนในภาพรวมขนาดใหญ่ ความร่วมมือยังมีน้อย ขาดความเป็นเอกภาพ การทำกิจกรรมหรือโครงการอะไรก็ตาม จะเป็นกระแสในช่วงแรกๆ และเมื่อผ่านไปสักระยะ การร่วมมือก็จะลดลง เป็นอย่างนี้ทุกกิจกรรมหรือแม้แต่โครงการอื่นๆ ที่เข้ามาดำเนินการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาหมู่บ้าน (โดยอ้างอิงที่มาจากการแหล่งข้อมูล การสังเกตและสัมภาษณ์)

แนวทางการแก้ปัญหา

• โต๊ะอีหม่ามให้ความสำคัญว่ากรรมการต้องมาประชุมโดยให้องค์กรและแกนนำต่างๆมาร่วมกันมากขึ้น และต้องมีการพูดคุยหารือสร้างความเข้าใจอย่างต่อเนื่อง

• ส่งเสริมมัสยิดให้เป็นฐานในการเป็นที่พึ่งให้กับชุมชน ส่งเสริมให้มีกระบวนการชูรออ โดยเสริมแรงผ่านกิจกรรม สำคัญทางศาสนาอย่างต่อเนื่อง

• ผลักดันให้เกิดพื้นที่กลางในการแสดงความคิดเห็นผ่านกระบวนการชูรอ เพื่อเรียนรู้แนวทางสันติศึกษา และหากิจกรรมที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง

-

-