คนสร้างสุข

1. ประชาสัมพันธ์ให้คณะกรรมการชุมชน นักวิชาการ เยาวชน/ทางโทรศัพท์ และเสียงตามสาย
2. จัดเตรียมสถานที่/ข้อมูลจากการเก็บสำรวจ
3. ประสานวิทยากรผู้มาจัดกระบวนการวิเคาะห์ข้อมูล วิทยากรให้ความรู้ และแนะแนวทางการทำแผนชุมชน และการจัดการข้อมูล ให้กับแกนนำของชุมชนและเยาวชน เพื่อให้แกนนำมีความเข้าใจ เห็นความสำคัญ และร่วมกันนำสิ่งที่เรียนรู้ไปจัดทำแผนชุมชน และร่วมกันเก็บแบบสอบถามสถานการณ์ร่วมกันระหว่างเด็ก และเยาวชน ผู้นำชุมชน สถาณการณ์สร้างความสัมพันธ์ในชุมชนโโยใช้แกนนำเยาวชนมาเป็นเครื่องมือในลดช่องว่างระหว่างวัย และกลุมคนในชุมชน
   
4. เวทีวิเคราะห์สังเคราะห์ข้อมูลแลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการจัดทำแผนและจัดหมวดหมู่
5. สรุปกิจกรรมประเมินกิจกรรม

• จากการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า

1. สถานการณ์ภาวะวิกฤตที่มาจากคน จากสภาพแวดล้อม ที่เป็นบริบทของชุมชนและกลไกการจัดการในชุมชน พื้นที่ สิ่งแวดล้อมในชุมชน ทุนของชุมชนยังมีน้อย เช่น มัสยิดไม่มีในหมู่บ้านมีแต่บาราเซาะ (สถานที่ใช้ละมาด เล็กกว่ามัสยิด) ประชาชนส่วนใหญ่ยังทำนาการศึกษามีน้อย คนสมัยก่อนไม่ค่อยเข้าถึงการศึกษาอาศัยแต่หลักศาสนามาดำเนินชีวิต

2. ข้อมูลจากแบบสำรวจ

• ด้านศิลปะวัฒนธรรมศาสนา ประชาชน ร้อยละ 90 ไม่มีปัญหา ร้อยละ 10 มีปัญหา ส่วนใหญ่เป็นเป็นหาด้านเยาวชนไม่ค่อยให้ความสำคัญกับด้านศาสนา วัฒนธรรม
• ด้านสังคม ร้อยละ 75 มีปัญหา ร้อยละ 25 ไม่มีเป็นปัยหาด้านสังคมวัยรุ่น และเทคโนโลยี สิ่งมัวเมา
  
• ด้านสุขภาพ ร้อยละ 65 มีปัญหา ร้อยละ 35 ไม่มี ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มผู้สุงอายุโรคเรื้อรังเช่น ความดัน เบาหวาน อื่นๆ
• ด้านสัมพันธ์ครอบครัว ร้อยละ 72 มีปัญหา ร้อยละ 28 ไม่มี คือกลุ่มวัยรุ่นลูกชาย กับแม่ ลูกสาวกับพ่อ ห้างเหินกันเนื่องจากสังคมวิถีมุสลิม ชายหญิง และกลุ่มโลกสังคมวัยรุ่นที่ไปไกลกว่าผู้ปกครอง ถึงเท่าให้ความห่างกันยิ่งเยอะขึ้น

• คณะกรรมการชุมชน นักวิชาการ และเยาวชน จำนวน 40คน

-

-

-