แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ นาอินทรีย์คืนวิถีคนไทรงาม (ต่อเนื่อง)
รหัสโครงการ 58-03832 รหัสสัญญา 58-00-1933 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2558 - 15 ตุลาคม 2559
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
ได้ศึกษาและเรียนรู้เรื่องวิธีการทำ นาหว่าน นาดำ นาโยน
รายงานการประชุม ภาพถ่ายกิจกรรม
ร่วมสร้างเครือข่ายและให้ความรู้กับชุมชนให้คนหันมาทำนาอินทรีย์เพิ่มมากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
เกษตรกรได้บริโภคข้าวที่ปลอดจากสารพิษ
ข้าวสาร ภาพถ่ายกิจกรรม
จัดตั้งกลุ่มแปรรูปผลผลิตเพื่อเพิ่มมูลค่าอาทิเช่นสีเป็นข้าวกล้อง (ไม่ขัดขาว)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
มีการคิด วางแผนดำเนินการ อย่างเป็นขั้นตอนโดยจุดประสงค์หลักคือให้คนในชุมชนหันมาปลูกข้าวกินเอง(นาอินทรีย์)เพื่อลดต้นทุนการผลิต และได้กินข้าวที่ปลอดสารพิษ
รายงานการประชุมและภาพถ่าย
นำความรู้ที่ได้ไปขยายต่อให้ชุมชนใกล้เคียงหันมาทำนาอินทรีย์เพิ่มมากขึ้นเพื่อสุขภาพที่ดีและความสมดุลทางธรรมชาติคืนกลับมา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
ศึกษาดูงานเพื่อหาความรู้/สร้างกลุ่ม/สร้างข้อตกลงร่วมกัน/ลงมือปฎิบัติจริงตามขั้นตอนโดยมีทีมพี่เลี้ยงคอยให้คำแนะนำ
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุม บันทึกการลงทะเบียน
หาความรู้เพิ่มเติมและนำมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับพื้นที่กับชุมชนต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
เกิดกลุ่มเกษตรกรนาอินทรีย์ สร้างความสามัคคีการทำงานเป็นทีม การช่วยกันลงแขกเกี่ยวข้าว
ภาพถ่ายกิจกรรม บันทึกการลงทะเบียน
ขยายกลุ่มนาอินทรีย์ให้เพิ่มมากขึ้นและให้ความรู้แก่ผู้สนใจ/ศึกษาดูงาน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
-
-
-
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
กลุ่มคนที่เข้าร่วมโครงการเริ่มหันมาสนใจสุขภาพและตระหนักถึงเรื่องการบริโภคข้าวสารที่มีสารเจือปนทำให้มีแรงผลักดันที่จะทำนาอินทรีย์ไว้กินเองตลอดไป
สุขภาพชาวนาที่ดีขึ้นที่ได้กินข้าวที่ปลอดสารพิษร้อยเปอร์เซ็นต์
ส่งเสริมสนับสนุนและให้ความรู้แก่ชาวบ้านและเกษตกรให้หันมาทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
กลุ่มทำนาอินทรีย์ทุกครัวเรือนได้บริโภคข้าวที่ปลอดสารพิษ100%และได้แจกจ่ายแบ่งขายให้คนในชุมชนได้นำไปบริโภคด้วย
ภาพถ่ายกิจกรรม ชาวนามีข้าวกิน และปลอดภัย
มีการแบ่งข้าวสารให้คนในชุมชนได้บริโภคและมีการเก็บพันธ์ข้าวเปลือกไว้ขยายพันธ์ต่อไป
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
กลุ่มทำนาอินทรีย์จะช่วยกันผลัดเปลี่ยนกันลงแขกช่วยทำทั้งตอนที่หว่าน ดำ โยน และเก็บเกี่ยวจะไม่จ้างแรงงานถือว่าเป็นการออกกำลังกายไปในตัว
มีสุขภาพที่ดีขึ้นเห็นได้จากการดำรงชีวิตและปัญหาสุขภาพก็ลดน้อยลง
รณรงค์ให้คนในชุมชนบริโภคพืชผักปลอดสารพิษและหมั่นออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
มีการรณรงค์สร้างจิตสำนึกให้ลด ละ เลิก อบายมุขเพื่อปลูกฝังสิ่งที่ดีๆแก่เยาวชนรุ่นหลัง
รายงานการประชุมประจำเดือนหมู่บ้าน
ให้ความรู้เด็กเยาวชนให้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และสนับสนุนให้เล่นกีฬาออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
ให้ความรู้แก่เด็กเยาชนและได้นำเด็กเยาชนเข้ามามีส่วนร่วมในโครงการเพื่อปลูกฝังและนำไปประยุกต์ปฎิบัติใช้ต่อไป
ภาพถ่ายกิจกรรม/บันทึกการลงทะเบียน
สังเกตุพฤติกรรมหากิจกรรมที่เป็นประโยชน์ให้ทำหรือจัดกิจกรรมแบบมีส่วนร่วม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
มีการนำกลุ่มสมาชิกและผู้ที่สนใจไปทรรศนะศึกษาดูงานในที่ต่างๆทุกคนที่ไปต่างชอบและสนุกกับการได้ไปศึกษาสิ่งแปลกใหม่ได้นำมาปฎิบัติใช้ในชุมชน
ภาพถ่ายกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
มีการทำน้ำหมักชีวภาพเองโดยหาเศษวัสดุจากธรรมชาติมาทำปุ๋ย และทำยาปราบศัตรูพืชแบบภูมิปัญญาชาวบ้าน
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุม
สนับสนุนส่งเสริมการทำน้ำหมักชีวภาพจากเศษวัสดุเหลือใช้และเรียนรู้เพิ่มเติมเรื่องการใช้ภูมิปัญญาชาวบ้าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
-
-
-
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
มีการสร้างข้อตกลงร่วมกันในเรื่องการไม่ใช้สารเคมี100%เพื่อให้สภาพดินปรับความสมดุลและคืนชีวิตธรรมชาติกลับมา
ภาพถ่ายกิจกรรมการสร้างจิตสำนึก
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
มีการทำงานแบบมีส่วนร่วมซึ่งประกอบด้วยกรรมการหมู่บ้าน ตัวแทนจากกลุ่มอาชีพในชุมชน เกษตรกร โรงเรียน เด็กเยาวชน และกลุ่มภาคีเครือข่ายภายนอกในการติดต่อประสานงานและดำเนินกิจกรรม
บันทึกการลงทะเบียน ภาพถ่ายกิจกรรม
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
เกษตกรลดต้นทุนในการผลิต สร้างอาชีพเสริมจากการแปรรูปผลผลิต
ข้าวสารจากนาอินทรีย์
เรียนรู้เรื่องการแปรรูปผลผลิตจากข้าวอินทรีย์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
เกษตรกรเข้าร่วมกลุ่มนาอินทรีย์ต้องยึดกติการ่วมกันคือต้องไม่ใช้สารเคมีและปุ๋ยเคมีอย่างเด็ดขาด
ภาพถ่ายการทำน้ำหมัก/ปุ๋ยหมัก/ยาปราบศัตรูพืชไว้ใช้เองถือเป็นสัญญาใจร่วมกัน
ร่วมกันปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกให้คนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
-
-
-
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
มีการเชื่อมโยงกันจากกลุ่มต่างๆเช่นตัวแทนกลุ่มอาชีพ กรรมการหมู่บ้าน ประชาชนโรงเรียน เด็กเยาวน เครือข่ายภายนอกต่างๆ
ภาพถ่ายจากกิจกรรมต่างๆ
ติดต่อประสานงานจากแหล่งความรู้ข้างนอกเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ช่วยประสานงานด้านต่างๆเหิ่มเติม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
มีการจัดกิจกรรมให้ชาวบ้านเด็กเยาวชนทำงานร่วมกันมีการแบ่งงานวางแผนงานให้แต่ละคนช่วยกันคิดหรือแสดงความคิดเห็นร่วมกันพร้อมกับเสนอปัญหาอุปสรรคและช่วยกันหาทางออกและวิธีแก้ไขซึ่งทุกคนต่างก็มีส่วนร่วมในทุกๆกิจกรรม
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุมและแบบบันทึกการลงทะเบียน
ผู้เข้าร่วมโครงการเริ่มกล้าแสดงออกกล้าเสนอปัญหาและเริ่มมีความคิดที่แปลกใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
มีการใช้แรงงานจากคนในชุมชนโดยวิธีการลงแขกช่วยกันไม่มีค่าแรงงานจ้างในขั้นตอนของการทำนาดำ นาโยนและขั้นตอนการเก็บเกี่ยว
ภาพถ่ายกิจกรรม
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
ในปีถัดไปมีความคิดจะทำโครงการในเรื่องการทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจรเพื่อให้คนในชุมชนมีความเป็นอยู่และสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น
-
ศึกษาดูงานหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
เกษตรกรได้รับความรู้เรื่องการทำปุ๋ยหมักเปียกและแห้ง/การทำน้ำหมักชีวภาพ/การกำจัดศัตรูพืชโดยวิธีธรรมชาติ
มีการนำไปทำต่อที่บ้านของแต่ละครัวเรือน
สนับสนุนส่งเสริมให้เกษตรกรหันมาใช้ปุ๋ยอินทรีย์โดยจะหาแหล่งเงินทุนจากข้างนอกมาช่วยสนับสนุนหรือสมทบทุน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
จากการจัดเก็บข้อมูลพฤติกรรมการกินข้าวของคนในชุมชนทำให้หลายๆคนมีแนวคิดที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการกินข้าวโดยจะหันมากินข้าวที่ปลูกเองเพื่อลดรายจ่ายในครัวเรือน
รายงานการประชุม/ภาพถ่ายกิจกรรม
รณรงค์การบริโภคข้าวพืชผักที่ปลอดภัยจากสารเคมี การลดต้นทุนการผลิต การประหยัดลดรายจ่ายในครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
-
-
-
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
ภาคภูมิใจที่เห็นถึงความเอื้อเฝื้อเผื่อแผ่ช่วยเหลือกันของคนในชุมชนและจากกลุ่มต่างๆ
ภาพจากกิจกรรมต่างๆ
สร้างความกลมเกลียวโดยการทำกิจกรรมแบบมีส่วนร่วม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
ในระหว่างจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมจะเห็นได้ว่าผู้เข้าร่วมมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันมีความสามัคคีไม่มีการเอารัดเอาเปรียบกัน ทุกคนสัมผัสถึงตรงนี้ได้
ผลงานที่สำเร็จลุล่วงและจากรายงานกิจกรรม
ทำกิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคีโดยเพิ่มจำนวนกลุ่มเป้าหมายจากหลายๆกลุ่มคนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
จากการดำเนินโครงการชาวบ้านรู้จักที่จะประหยัดเริ่มคิดที่จะทำบัญชีรายรับรายจ่าย โดยเริ่มจากการปลูกผักสวนครัวไว้กินเองทำนากินเองซึ่งถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี
จากพื้นที่จริง:แต่ละบ้านมีผักสวนครัวไว้กินเกือบทุกบ้าน
มีการวางโครงการจะให้เกษตรกรในหมู่บ้านหันมาทำเกษตรอินทรีย์แบบยั่งยืน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
จากกิจกรรมต่างๆในมื้ออาหารกลางวันสมาชิกกลุ่มหรือผู้เข้าร่วมโครงการมีการยกปิ่นโตมารับประทานอาหารร่วมกันมีการล้อมวงกันกินข้าวเป็นบรรยากาศที่หาชมได้ยากและเห็นแล้วมีความสุข
ภาพถ่ายกิจกรรม
พัฒนาและปลูกฝังเด็กเยาวชนในชุมชนให้รู้จักการแบ่งปัน การเอื้ออาทรซึ่งกันและกัน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
-
-
-
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
-
-
-
ชื่อโครงการ นาอินทรีย์คืนวิถีคนไทรงาม (ต่อเนื่อง)
รหัสโครงการ 58-03832 รหัสสัญญา 58-00-1933 ระยะเวลาโครงการ 15 กันยายน 2558 - 15 ตุลาคม 2559
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | ได้ศึกษาและเรียนรู้เรื่องวิธีการทำ นาหว่าน นาดำ นาโยน |
รายงานการประชุม ภาพถ่ายกิจกรรม |
ร่วมสร้างเครือข่ายและให้ความรู้กับชุมชนให้คนหันมาทำนาอินทรีย์เพิ่มมากขึ้น |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | เกษตรกรได้บริโภคข้าวที่ปลอดจากสารพิษ |
ข้าวสาร ภาพถ่ายกิจกรรม |
จัดตั้งกลุ่มแปรรูปผลผลิตเพื่อเพิ่มมูลค่าอาทิเช่นสีเป็นข้าวกล้อง (ไม่ขัดขาว) |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ | มีการคิด วางแผนดำเนินการ อย่างเป็นขั้นตอนโดยจุดประสงค์หลักคือให้คนในชุมชนหันมาปลูกข้าวกินเอง(นาอินทรีย์)เพื่อลดต้นทุนการผลิต และได้กินข้าวที่ปลอดสารพิษ |
รายงานการประชุมและภาพถ่าย |
นำความรู้ที่ได้ไปขยายต่อให้ชุมชนใกล้เคียงหันมาทำนาอินทรีย์เพิ่มมากขึ้นเพื่อสุขภาพที่ดีและความสมดุลทางธรรมชาติคืนกลับมา |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | ศึกษาดูงานเพื่อหาความรู้/สร้างกลุ่ม/สร้างข้อตกลงร่วมกัน/ลงมือปฎิบัติจริงตามขั้นตอนโดยมีทีมพี่เลี้ยงคอยให้คำแนะนำ |
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุม บันทึกการลงทะเบียน |
หาความรู้เพิ่มเติมและนำมาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับพื้นที่กับชุมชนต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | เกิดกลุ่มเกษตรกรนาอินทรีย์ สร้างความสามัคคีการทำงานเป็นทีม การช่วยกันลงแขกเกี่ยวข้าว |
ภาพถ่ายกิจกรรม บันทึกการลงทะเบียน |
ขยายกลุ่มนาอินทรีย์ให้เพิ่มมากขึ้นและให้ความรู้แก่ผู้สนใจ/ศึกษาดูงาน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ | - |
- |
- |
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | กลุ่มคนที่เข้าร่วมโครงการเริ่มหันมาสนใจสุขภาพและตระหนักถึงเรื่องการบริโภคข้าวสารที่มีสารเจือปนทำให้มีแรงผลักดันที่จะทำนาอินทรีย์ไว้กินเองตลอดไป |
สุขภาพชาวนาที่ดีขึ้นที่ได้กินข้าวที่ปลอดสารพิษร้อยเปอร์เซ็นต์ |
ส่งเสริมสนับสนุนและให้ความรู้แก่ชาวบ้านและเกษตกรให้หันมาทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจร |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค | กลุ่มทำนาอินทรีย์ทุกครัวเรือนได้บริโภคข้าวที่ปลอดสารพิษ100%และได้แจกจ่ายแบ่งขายให้คนในชุมชนได้นำไปบริโภคด้วย |
ภาพถ่ายกิจกรรม ชาวนามีข้าวกิน และปลอดภัย |
มีการแบ่งข้าวสารให้คนในชุมชนได้บริโภคและมีการเก็บพันธ์ข้าวเปลือกไว้ขยายพันธ์ต่อไป |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย | กลุ่มทำนาอินทรีย์จะช่วยกันผลัดเปลี่ยนกันลงแขกช่วยทำทั้งตอนที่หว่าน ดำ โยน และเก็บเกี่ยวจะไม่จ้างแรงงานถือว่าเป็นการออกกำลังกายไปในตัว |
มีสุขภาพที่ดีขึ้นเห็นได้จากการดำรงชีวิตและปัญหาสุขภาพก็ลดน้อยลง |
รณรงค์ให้คนในชุมชนบริโภคพืชผักปลอดสารพิษและหมั่นออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ | มีการรณรงค์สร้างจิตสำนึกให้ลด ละ เลิก อบายมุขเพื่อปลูกฝังสิ่งที่ดีๆแก่เยาวชนรุ่นหลัง |
รายงานการประชุมประจำเดือนหมู่บ้าน |
ให้ความรู้เด็กเยาวชนให้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และสนับสนุนให้เล่นกีฬาออกกำลังกาย |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | ให้ความรู้แก่เด็กเยาชนและได้นำเด็กเยาชนเข้ามามีส่วนร่วมในโครงการเพื่อปลูกฝังและนำไปประยุกต์ปฎิบัติใช้ต่อไป |
ภาพถ่ายกิจกรรม/บันทึกการลงทะเบียน |
สังเกตุพฤติกรรมหากิจกรรมที่เป็นประโยชน์ให้ทำหรือจัดกิจกรรมแบบมีส่วนร่วม |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | มีการนำกลุ่มสมาชิกและผู้ที่สนใจไปทรรศนะศึกษาดูงานในที่ต่างๆทุกคนที่ไปต่างชอบและสนุกกับการได้ไปศึกษาสิ่งแปลกใหม่ได้นำมาปฎิบัติใช้ในชุมชน |
ภาพถ่ายกิจกรรม |
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง | มีการทำน้ำหมักชีวภาพเองโดยหาเศษวัสดุจากธรรมชาติมาทำปุ๋ย และทำยาปราบศัตรูพืชแบบภูมิปัญญาชาวบ้าน |
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุม |
สนับสนุนส่งเสริมการทำน้ำหมักชีวภาพจากเศษวัสดุเหลือใช้และเรียนรู้เพิ่มเติมเรื่องการใช้ภูมิปัญญาชาวบ้าน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ | - |
- |
- |
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | มีการสร้างข้อตกลงร่วมกันในเรื่องการไม่ใช้สารเคมี100%เพื่อให้สภาพดินปรับความสมดุลและคืนชีวิตธรรมชาติกลับมา |
ภาพถ่ายกิจกรรมการสร้างจิตสำนึก |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | มีการทำงานแบบมีส่วนร่วมซึ่งประกอบด้วยกรรมการหมู่บ้าน ตัวแทนจากกลุ่มอาชีพในชุมชน เกษตรกร โรงเรียน เด็กเยาวชน และกลุ่มภาคีเครือข่ายภายนอกในการติดต่อประสานงานและดำเนินกิจกรรม |
บันทึกการลงทะเบียน ภาพถ่ายกิจกรรม |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ | เกษตกรลดต้นทุนในการผลิต สร้างอาชีพเสริมจากการแปรรูปผลผลิต |
ข้าวสารจากนาอินทรีย์ |
เรียนรู้เรื่องการแปรรูปผลผลิตจากข้าวอินทรีย์ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน | เกษตรกรเข้าร่วมกลุ่มนาอินทรีย์ต้องยึดกติการ่วมกันคือต้องไม่ใช้สารเคมีและปุ๋ยเคมีอย่างเด็ดขาด |
ภาพถ่ายการทำน้ำหมัก/ปุ๋ยหมัก/ยาปราบศัตรูพืชไว้ใช้เองถือเป็นสัญญาใจร่วมกัน |
ร่วมกันปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกให้คนในชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ | - |
- |
- |
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | มีการเชื่อมโยงกันจากกลุ่มต่างๆเช่นตัวแทนกลุ่มอาชีพ กรรมการหมู่บ้าน ประชาชนโรงเรียน เด็กเยาวน เครือข่ายภายนอกต่างๆ |
ภาพถ่ายจากกิจกรรมต่างๆ |
ติดต่อประสานงานจากแหล่งความรู้ข้างนอกเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ช่วยประสานงานด้านต่างๆเหิ่มเติม |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | มีการจัดกิจกรรมให้ชาวบ้านเด็กเยาวชนทำงานร่วมกันมีการแบ่งงานวางแผนงานให้แต่ละคนช่วยกันคิดหรือแสดงความคิดเห็นร่วมกันพร้อมกับเสนอปัญหาอุปสรรคและช่วยกันหาทางออกและวิธีแก้ไขซึ่งทุกคนต่างก็มีส่วนร่วมในทุกๆกิจกรรม |
ภาพถ่ายกิจกรรม รายงานการประชุมและแบบบันทึกการลงทะเบียน |
ผู้เข้าร่วมโครงการเริ่มกล้าแสดงออกกล้าเสนอปัญหาและเริ่มมีความคิดที่แปลกใหม่ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | มีการใช้แรงงานจากคนในชุมชนโดยวิธีการลงแขกช่วยกันไม่มีค่าแรงงานจ้างในขั้นตอนของการทำนาดำ นาโยนและขั้นตอนการเก็บเกี่ยว |
ภาพถ่ายกิจกรรม |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | ในปีถัดไปมีความคิดจะทำโครงการในเรื่องการทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจรเพื่อให้คนในชุมชนมีความเป็นอยู่และสุขภาพร่างกายที่ดีขึ้น |
- |
ศึกษาดูงานหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการทำเกษตรอินทรีย์แบบครบวงจร |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | เกษตรกรได้รับความรู้เรื่องการทำปุ๋ยหมักเปียกและแห้ง/การทำน้ำหมักชีวภาพ/การกำจัดศัตรูพืชโดยวิธีธรรมชาติ |
มีการนำไปทำต่อที่บ้านของแต่ละครัวเรือน |
สนับสนุนส่งเสริมให้เกษตรกรหันมาใช้ปุ๋ยอินทรีย์โดยจะหาแหล่งเงินทุนจากข้างนอกมาช่วยสนับสนุนหรือสมทบทุน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | จากการจัดเก็บข้อมูลพฤติกรรมการกินข้าวของคนในชุมชนทำให้หลายๆคนมีแนวคิดที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการกินข้าวโดยจะหันมากินข้าวที่ปลูกเองเพื่อลดรายจ่ายในครัวเรือน |
รายงานการประชุม/ภาพถ่ายกิจกรรม |
รณรงค์การบริโภคข้าวพืชผักที่ปลอดภัยจากสารเคมี การลดต้นทุนการผลิต การประหยัดลดรายจ่ายในครัวเรือน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ | - |
- |
- |
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | ภาคภูมิใจที่เห็นถึงความเอื้อเฝื้อเผื่อแผ่ช่วยเหลือกันของคนในชุมชนและจากกลุ่มต่างๆ |
ภาพจากกิจกรรมต่างๆ |
สร้างความกลมเกลียวโดยการทำกิจกรรมแบบมีส่วนร่วม |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | ในระหว่างจัดกิจกรรมแต่ละกิจกรรมจะเห็นได้ว่าผู้เข้าร่วมมีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันมีความสามัคคีไม่มีการเอารัดเอาเปรียบกัน ทุกคนสัมผัสถึงตรงนี้ได้ |
ผลงานที่สำเร็จลุล่วงและจากรายงานกิจกรรม |
ทำกิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคีโดยเพิ่มจำนวนกลุ่มเป้าหมายจากหลายๆกลุ่มคนในชุมชน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง | จากการดำเนินโครงการชาวบ้านรู้จักที่จะประหยัดเริ่มคิดที่จะทำบัญชีรายรับรายจ่าย โดยเริ่มจากการปลูกผักสวนครัวไว้กินเองทำนากินเองซึ่งถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี |
จากพื้นที่จริง:แต่ละบ้านมีผักสวนครัวไว้กินเกือบทุกบ้าน |
มีการวางโครงการจะให้เกษตรกรในหมู่บ้านหันมาทำเกษตรอินทรีย์แบบยั่งยืน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร | จากกิจกรรมต่างๆในมื้ออาหารกลางวันสมาชิกกลุ่มหรือผู้เข้าร่วมโครงการมีการยกปิ่นโตมารับประทานอาหารร่วมกันมีการล้อมวงกันกินข้าวเป็นบรรยากาศที่หาชมได้ยากและเห็นแล้วมีความสุข |
ภาพถ่ายกิจกรรม |
พัฒนาและปลูกฝังเด็กเยาวชนในชุมชนให้รู้จักการแบ่งปัน การเอื้ออาทรซึ่งกันและกัน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา | - |
- |
- |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ | - |
- |
- |
||