แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ ลดสารเคมีส่งเสริมการเกษตรอินทรีย์ที่บ้านบ้านควนคง
รหัสโครงการ 61-01865 ระยะเวลาโครงการ 15 พฤศจิกายน 2561 - 30 กันยายน 2562
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
การเรียนรู้การทำสารทดแทนการใช้สารเคมี ครัวเรือนปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน เรียนรู้กระบวนการ คัดเลือกพืชผักที่นำมาใช้เป็นส่วนประกอบการทำสารทดแทน คุณสมบัติของแต่ตัว เรียนรู้วิธีการทำ เรียนรู้วิธีการใช้ เป็นความรู้ที่มีวิทยากรจากเกษตรอำเภอมาให้ความรู้ใหม่สำหรับครัวเรือนปฎิบัติการ
ภาพถ่าย ใบลงทะเบียน รายงานกิจกรรม
ส่งเสริมการให้ความรู้การใช้สารทดแทนการใช้สารเคมีในการเกษตรในทุกเรือนครัวเรือน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
นวัตกรรม การปลูกผักในกระบะถุงแสนดี กระบะแสนดี ที่มีความคงทน ทนแดด ทนฝน สามารถใช้ปลูกพืชผักได้ฤดูกาล
ภาพถ่าย รายงานกิจกรรม
ขยายการปลูกผักปลอดสารเคมีเพื่อการบริโภค ด้วย การสร้างนวัตกรรม ในรูปแบบต่างๆ เป็นต้นแบบการในการผลิตอาหารที่ปลอดภัย ให้ครอบคลุมทั่วชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
กระบวนการทำงานแบบการรวมกลุ่ม ที่มีผู้นำชุมชน แกนนำกลุ่ม ตัวแทนกลุ่มบ้าน มาเป็นคณะทำงาน ร่วมดำเนินงาน ติดตามประเมินผล เป็นกระบวนการที่มีส่วนของคนชุมชนที่ครอบคลุมกลุ่มบ้าน
การประชุมทุกเดือน รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย
การจัดโครงสร้างการทำงานของกลุ่ม แบ่งบทบาทหน้าที่ ในการทำงานเป็นกลุ่มต้นแบบ เป็นตัวแทนของชุมชน แสดงความคิด เสนอแนะ ในการทำเกษตรปลอดสารเคมีในระดับตำบล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
กระบวนการทำงานที่มี คณะทำงานโครงการ และภาคีเข้าร่วมในการดำเนินงาน วางแนวทางการดำเนินงาน ติดตามประเมินผล วิเคราะห์ วางแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน
การประชุม รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย
คณะทำงานและภาคี ขยายการเชื่อมเครือข่ายในระดับตำบล และระดับอำเภอ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
การเกิดกลุ่มจากผู้นำชุมชนผู้นำชุมชน 4 คน
และตัวแทนกลุ่มบ้านผู้แทนกลุ่มบ้าน 3 คน ตัวแทนกลุ่ม 2 คน และภาคี 4 คน เป็นคณะทำงานโครงการ ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง เสริมพลัง ชุมชน ติดตามความก้าวหน้าครัวเรือน ปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน คัดเลือกมาเป็นครัวเรือนต้นแบบการทำเกษตรปบอดสารเคมีและเป็นแหล่งเรียนรู้ 3 ครัวเรือน
รายงานงานกิจกรรม ภาพถ่าย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
แหล่งเรียนรู้การทำเกษตรปลอดสารเคมีที่มาจากครัวเรือนต้นแบบ จำนวน 3 ครัวเรือน ที่การทำเกษตรอินทรีย์ชีวภาพ การใช้ปุ๋ยอินทรีย์ การใช้สารทดแทน ผลิต ปลูกผักสวนครัวในกระบะแสนดี และผักพื้นบ้าน เหลือกินแบ่งปัน เลี้ยงผึ้ง เลี้ยงปลาดุก เป็ด ไก่ เลี้ยงวัว
ภาพถ่าย รายงานกิจกรรม
การขยายเป็นพื้นที่ต้นแบบการทำเกษตรปลอดสารเคมี ในตำบล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
กลุ่มครัวเรือนปฏิบัติการจำนวน 40 ครัวเรือน ลด ละ เลิก การใช้สารเคมีในการทำเกษตร
แบบเก็บข้อมูล ภาพถ่าย
ขยายการทำเกษตรปลอดสารเคมีปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการ ใช้สารเคมี ส่งเสริมการทำเกษตรอินทรีย์ เลิก การใช้สารเคมี ทั่วชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
การทำเกษตรปลอดสารเคมีในชุมชน มีผู้เข้าร่วมเป็นครัวเรือนปฏิบัตการ 40 ครัวเรือน 214 คน กินผักผลไม้ไม่น้อยกว่า 400 กรัมต่อวัน
รายงานกิจกรรม
ส่งเสริมการผลิตผักที่ปลอดภัยเพื่อการบริโภค ทุกครัวเรือนน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
ครัวเรือนปฏิบัตการ 40 ครัวเรือน ร่วมเรียนรู้กระบวนการการทำเกษตรปลอดสารเคมี ใช้ปุ๋ยอินทรีย์ ใช้สารทดแทนการใช้สารเคมี ผลิตพืชผักสวนครัวที่ปลอดภัยไว้บริโภคในครัวเรือนเหลือ แบ่งปัน
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย
ส่งเสริมการผลิต อาหารปลอดภัยไว้บริโภค ในครัวเรือน ทุกครัวเรือนในชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
ครัวเรือปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน ร่วมกำหนดกติกาในการทำเกษตรปลอดสารเคมีของกลุ่ม
กติกา 1.ไม่ใช่สารเคมี ใช้ปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ
2.ไม่ใช้สารกำจัดแมลงใช้สารทดแทนที่ผลิตเอง
3.ไม่ใช่ยาฆ่าในพื้นที่ปลูกผักสวนครัว
4.ปลูกผักกินเองอย่าน้อย 5 ชนิด
เพื่อเป็นแนวทางการทำเกษตรปลอดสารเคมี ร่วมกัน
รายงานกิจกรรม
หนุนเสริมการการทำเกษตรปลอดสารเคมีภายใต้กติกากลุ่ม เป็นกติกาของชุมชน เป็นต้นแบบการนำข้อปฏิบัติการทำเกษตรปลอดสารเคมีให้กับระดับตำบล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
เกิดการเชื่อมโยง กลุ่มผู้นำชุมชน แกนนำกลุ่ม ตัวแทนกลุ่มบ้าน และเครือข่ายนอกชุมชน กำนัน เจ้าหน้าที่อนามัย สมาชิก อบต. เป็นคณะทำงาน เชื่อมโยงประสานงานกับหน่วยงานภายนอก หน่วยงานเกษตรอำเภอ พัฒนาที่ดิน องค์การบริหารตำบลตำนาน ศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโยยีการเกษตร ประสานงานในด้านวิชาการและของสนับสนุนทรัพยากร
รายงานกิจกรรม
การพัฒนาทักษะความสามารถในเชื่อมโยงประสานงาน คณะทำงานในการระดมทรัพยากรทั้งภายในและภายนอกชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
คณะทำงานของโครงการ มีการประชุมอย่างต่อเนื่อง ปรึกษาหารือ วางแนวทางการดำเนินงานตามแผน มีการติดตามประเมินการดำเนินงาน มีปัญหา วิเคราะห์หาแนวทางการแก้ไข ร่วมกัน ติดตามความเปลี่ยแปลงการโครงการ เก็บข้อมูล คืนข้อมูล สู่ชุมชน
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย
พัฒนาศักยภาพของคณะทำงานในด้านการ เก็บข้อมูล วิเคราะห์
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
การระดมทุน ภายในชุมชน ในเรื่องของ บุคคลที่ให้ความรู้ความเข้าในการปรับปรุงดิน ที่เรียกว่าหมอดินชาวบ้าน
รายงานกิจกรรม
การระดมทรัพยากร ภายในภายนอก ด้านทุน ด้านบุคคล ให้เพียงพอกับความต้องการของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
การขับเคลื่อนการดำเนินงานการทำเกษตรปลอดสารเคมี ด้วยกลไกคณะทำงาน เริ่มจากรับสมัครเข้าร่วมเลิกใช้สารเคมี เป็นกลุ่มปฏิบัติการการทำเกษตรปลอดสารเคมี ร่วมเรียนรู้ตาม กระบวนการ ร่วมเป็นกลไกขับเคลื่อนกำหนดกตกาและปฏิบัตการเป็นต้นแบบ
ให้กับคนในชุมชน และมีต้นแบบการทำเกษตรระดับครัวเรือน3 ครัว ที่มีนวัตกรรม ที่ได้รับการคัดเลือก ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ เกิดกลุ่มการขับเคลื่อนการทำเกษตรปลอดสารเคมีของชุมชน
รายงาน ภาพถ่าย
ขยายกลุ่มครัวเรือนปฏิบัติการเป็นกลุ่มขับเคลือนเกษตรปลอดสารเคมี สู่ระดับตำบล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
เกิดกระบวนการ การเรียนการทำปุ๋ยหมักน้ำ ปุ๋ยหมักแห้ง และกระบวนเรียนรู้การทำสิ่งทดแทนการใช้สารเคมี โดยมีครัวเรือนต้นแบบ เป็นแหล่งเรียนรู้ ให้กับกลุ่มปฏิบัตการและสมาชิกในชุมชนผู้ที่สนใจ เข้ามาเรียนรู้
รายงานกิจกรรม
พัฒนาแหล่งเรียนรู้เป็นศูนย์การเรียนรู้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
คณะทำงานจัดทำโครงการที่ มีโครงสร้างการการดำเนินงาน ที่ ผู้นำชมชน ตัวแทนกลุ่มบ้าน แกนนำกลุ่ม และภาคีเครือข่าย ร่วมกันวางแนวทางการดำเนินงาน การติดตามประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูล หาแนวทางการแก้ไข ปัญหา ภายใต้ข้อมูลที่ติดตาม เก็บข้อมูล นำมาวิเคราะห์ร่วม และตัดสินใจร่วมกัน
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย
พัฒนาทักษะด้าน การออกแบบเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล เพื่อจัดทำแผนชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ ลดสารเคมีส่งเสริมการเกษตรอินทรีย์ที่บ้านบ้านควนคง
รหัสโครงการ 61-01865 ระยะเวลาโครงการ 15 พฤศจิกายน 2561 - 30 กันยายน 2562
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
|---|---|---|---|---|---|
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ | การเรียนรู้การทำสารทดแทนการใช้สารเคมี ครัวเรือนปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน เรียนรู้กระบวนการ คัดเลือกพืชผักที่นำมาใช้เป็นส่วนประกอบการทำสารทดแทน คุณสมบัติของแต่ตัว เรียนรู้วิธีการทำ เรียนรู้วิธีการใช้ เป็นความรู้ที่มีวิทยากรจากเกษตรอำเภอมาให้ความรู้ใหม่สำหรับครัวเรือนปฎิบัติการ |
ภาพถ่าย ใบลงทะเบียน รายงานกิจกรรม |
ส่งเสริมการให้ความรู้การใช้สารทดแทนการใช้สารเคมีในการเกษตรในทุกเรือนครัวเรือน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ | นวัตกรรม การปลูกผักในกระบะถุงแสนดี กระบะแสนดี ที่มีความคงทน ทนแดด ทนฝน สามารถใช้ปลูกพืชผักได้ฤดูกาล |
ภาพถ่าย รายงานกิจกรรม |
ขยายการปลูกผักปลอดสารเคมีเพื่อการบริโภค ด้วย การสร้างนวัตกรรม ในรูปแบบต่างๆ เป็นต้นแบบการในการผลิตอาหารที่ปลอดภัย ให้ครอบคลุมทั่วชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. กระบวนการใหม่ | กระบวนการทำงานแบบการรวมกลุ่ม ที่มีผู้นำชุมชน แกนนำกลุ่ม ตัวแทนกลุ่มบ้าน มาเป็นคณะทำงาน ร่วมดำเนินงาน ติดตามประเมินผล เป็นกระบวนการที่มีส่วนของคนชุมชนที่ครอบคลุมกลุ่มบ้าน |
การประชุมทุกเดือน รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
การจัดโครงสร้างการทำงานของกลุ่ม แบ่งบทบาทหน้าที่ ในการทำงานเป็นกลุ่มต้นแบบ เป็นตัวแทนของชุมชน แสดงความคิด เสนอแนะ ในการทำเกษตรปลอดสารเคมีในระดับตำบล |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ | กระบวนการทำงานที่มี คณะทำงานโครงการ และภาคีเข้าร่วมในการดำเนินงาน วางแนวทางการดำเนินงาน ติดตามประเมินผล วิเคราะห์ วางแนวทางการแก้ไขปัญหาร่วมกัน |
การประชุม รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
คณะทำงานและภาคี ขยายการเชื่อมเครือข่ายในระดับตำบล และระดับอำเภอ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ | การเกิดกลุ่มจากผู้นำชุมชนผู้นำชุมชน 4 คน และตัวแทนกลุ่มบ้านผู้แทนกลุ่มบ้าน 3 คน ตัวแทนกลุ่ม 2 คน และภาคี 4 คน เป็นคณะทำงานโครงการ ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง เสริมพลัง ชุมชน ติดตามความก้าวหน้าครัวเรือน ปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน คัดเลือกมาเป็นครัวเรือนต้นแบบการทำเกษตรปบอดสารเคมีและเป็นแหล่งเรียนรู้ 3 ครัวเรือน |
รายงานงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ | แหล่งเรียนรู้การทำเกษตรปลอดสารเคมีที่มาจากครัวเรือนต้นแบบ จำนวน 3 ครัวเรือน ที่การทำเกษตรอินทรีย์ชีวภาพ การใช้ปุ๋ยอินทรีย์ การใช้สารทดแทน ผลิต ปลูกผักสวนครัวในกระบะแสนดี และผักพื้นบ้าน เหลือกินแบ่งปัน เลี้ยงผึ้ง เลี้ยงปลาดุก เป็ด ไก่ เลี้ยงวัว |
ภาพถ่าย รายงานกิจกรรม |
การขยายเป็นพื้นที่ต้นแบบการทำเกษตรปลอดสารเคมี ในตำบล |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | กลุ่มครัวเรือนปฏิบัติการจำนวน 40 ครัวเรือน ลด ละ เลิก การใช้สารเคมีในการทำเกษตร |
แบบเก็บข้อมูล ภาพถ่าย |
ขยายการทำเกษตรปลอดสารเคมีปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการ ใช้สารเคมี ส่งเสริมการทำเกษตรอินทรีย์ เลิก การใช้สารเคมี ทั่วชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การบริโภค | การทำเกษตรปลอดสารเคมีในชุมชน มีผู้เข้าร่วมเป็นครัวเรือนปฏิบัตการ 40 ครัวเรือน 214 คน กินผักผลไม้ไม่น้อยกว่า 400 กรัมต่อวัน |
รายงานกิจกรรม |
ส่งเสริมการผลิตผักที่ปลอดภัยเพื่อการบริโภค ทุกครัวเรือนน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ | ครัวเรือนปฏิบัตการ 40 ครัวเรือน ร่วมเรียนรู้กระบวนการการทำเกษตรปลอดสารเคมี ใช้ปุ๋ยอินทรีย์ ใช้สารทดแทนการใช้สารเคมี ผลิตพืชผักสวนครัวที่ปลอดภัยไว้บริโภคในครัวเรือนเหลือ แบ่งปัน |
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
ส่งเสริมการผลิต อาหารปลอดภัยไว้บริโภค ในครัวเรือน ทุกครัวเรือนในชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน | ครัวเรือปฏิบัติการ 40 ครัวเรือน ร่วมกำหนดกติกาในการทำเกษตรปลอดสารเคมีของกลุ่ม กติกา 1.ไม่ใช่สารเคมี ใช้ปุ๋ยอินทรีย์ชีวภาพ 2.ไม่ใช้สารกำจัดแมลงใช้สารทดแทนที่ผลิตเอง 3.ไม่ใช่ยาฆ่าในพื้นที่ปลูกผักสวนครัว 4.ปลูกผักกินเองอย่าน้อย 5 ชนิด เพื่อเป็นแนวทางการทำเกษตรปลอดสารเคมี ร่วมกัน |
รายงานกิจกรรม |
หนุนเสริมการการทำเกษตรปลอดสารเคมีภายใต้กติกากลุ่ม เป็นกติกาของชุมชน เป็นต้นแบบการนำข้อปฏิบัติการทำเกษตรปลอดสารเคมีให้กับระดับตำบล |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | เกิดการเชื่อมโยง กลุ่มผู้นำชุมชน แกนนำกลุ่ม ตัวแทนกลุ่มบ้าน และเครือข่ายนอกชุมชน กำนัน เจ้าหน้าที่อนามัย สมาชิก อบต. เป็นคณะทำงาน เชื่อมโยงประสานงานกับหน่วยงานภายนอก หน่วยงานเกษตรอำเภอ พัฒนาที่ดิน องค์การบริหารตำบลตำนาน ศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโยยีการเกษตร ประสานงานในด้านวิชาการและของสนับสนุนทรัพยากร |
รายงานกิจกรรม |
การพัฒนาทักษะความสามารถในเชื่อมโยงประสานงาน คณะทำงานในการระดมทรัพยากรทั้งภายในและภายนอกชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | คณะทำงานของโครงการ มีการประชุมอย่างต่อเนื่อง ปรึกษาหารือ วางแนวทางการดำเนินงานตามแผน มีการติดตามประเมินการดำเนินงาน มีปัญหา วิเคราะห์หาแนวทางการแก้ไข ร่วมกัน ติดตามความเปลี่ยแปลงการโครงการ เก็บข้อมูล คืนข้อมูล สู่ชุมชน |
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
พัฒนาศักยภาพของคณะทำงานในด้านการ เก็บข้อมูล วิเคราะห์ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | การระดมทุน ภายในชุมชน ในเรื่องของ บุคคลที่ให้ความรู้ความเข้าในการปรับปรุงดิน ที่เรียกว่าหมอดินชาวบ้าน |
รายงานกิจกรรม |
การระดมทรัพยากร ภายในภายนอก ด้านทุน ด้านบุคคล ให้เพียงพอกับความต้องการของชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | การขับเคลื่อนการดำเนินงานการทำเกษตรปลอดสารเคมี ด้วยกลไกคณะทำงาน เริ่มจากรับสมัครเข้าร่วมเลิกใช้สารเคมี เป็นกลุ่มปฏิบัติการการทำเกษตรปลอดสารเคมี ร่วมเรียนรู้ตาม กระบวนการ ร่วมเป็นกลไกขับเคลื่อนกำหนดกตกาและปฏิบัตการเป็นต้นแบบ ให้กับคนในชุมชน และมีต้นแบบการทำเกษตรระดับครัวเรือน3 ครัว ที่มีนวัตกรรม ที่ได้รับการคัดเลือก ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ เกิดกลุ่มการขับเคลื่อนการทำเกษตรปลอดสารเคมีของชุมชน |
รายงาน ภาพถ่าย |
ขยายกลุ่มครัวเรือนปฏิบัติการเป็นกลุ่มขับเคลือนเกษตรปลอดสารเคมี สู่ระดับตำบล |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | เกิดกระบวนการ การเรียนการทำปุ๋ยหมักน้ำ ปุ๋ยหมักแห้ง และกระบวนเรียนรู้การทำสิ่งทดแทนการใช้สารเคมี โดยมีครัวเรือนต้นแบบ เป็นแหล่งเรียนรู้ ให้กับกลุ่มปฏิบัตการและสมาชิกในชุมชนผู้ที่สนใจ เข้ามาเรียนรู้ |
รายงานกิจกรรม |
พัฒนาแหล่งเรียนรู้เป็นศูนย์การเรียนรู้ |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | คณะทำงานจัดทำโครงการที่ มีโครงสร้างการการดำเนินงาน ที่ ผู้นำชมชน ตัวแทนกลุ่มบ้าน แกนนำกลุ่ม และภาคีเครือข่าย ร่วมกันวางแนวทางการดำเนินงาน การติดตามประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูล หาแนวทางการแก้ไข ปัญหา ภายใต้ข้อมูลที่ติดตาม เก็บข้อมูล นำมาวิเคราะห์ร่วม และตัดสินใจร่วมกัน |
รายงานกิจกรรม ภาพถ่าย |
พัฒนาทักษะด้าน การออกแบบเก็บข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล เพื่อจัดทำแผนชุมชน |
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
| คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
| ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
| 6. อื่นๆ |
|
|
|
||